2023年教案人教八级语文下《白雪歌送武判官归京》教学设计.docx

教案人教八年级语文下白雪歌送武判官归京教学设计 白雪歌送武判官归京教案设计 教学设想： 这是一首交融了“咏雪〞与“送别〞两种主题的边塞诗。学习这首古诗，我们不妨透过诗人好奇的双眼，借着想象的翅膀，以“奇〞、“情〞贯穿教学的一直，使学生的情感得到陶冶、提升。教学中，采纳点拨、引导的方法，要求学生不仅擅长体会，还能用本人的语言表达出来，共同构建一个“诗话〞的课堂。 教学目的： １、知识与才能： 通过抓取奇特的景物描写及丰富的想象进入诗歌的意境，能在品析中去感悟诗歌独特的语言美、意境美。能通过对诗句的品读，领悟作者的思想感情。 ２、过程与方法： 以“奇〞为切入点，把握诗歌的内容；从“情〞出发，体会作者的思想感情。鼓舞个体感悟、小组合作，体会诗歌优美的语言。 ３、情感态度与价值观 激发情感，发挥想象，培养学生的审美体验和审美情趣。学习作者面对艰辛的生活环境而表现出的乐观昂扬的英雄气概。 教学重点 难点： 1.领略岑参的诗歌“好奇〞的特点。 2.感悟诗人乐观豪迈的英雄气概。 教学过程： 第二课时 (一)导入新课 (二)朗读 1.听录音，想象诗歌所描绘的情景。 2.指名配乐朗读。 (三)赏析诗歌 1. 解题 2. 领略边塞美景 〔1〕小组合作活动 把文中描绘奇景的相关句子找出来，并用短语“天气奇_____〞“地域奇______〞“风雪奇______〞“雪花奇______〞来概括。 〔2〕学生交流讨论，老师参与活动。 〔3〕汇报，点评。 〔4〕赏析名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。〞 3．体会诗人感情 〔1〕学生细读课文，体会作者在文中所流露的感情。 〔2〕指名汇报——依依惜别之情和乐观豪迈之情。 〔3〕赏析诗句“山回路转不见君，雪上空留马行处。〞 〔4〕齐读课文，感悟诗人的乐观豪迈之情。 4. 梳理文章构造层次 〔1〕欣赏图片，用文中诗句来描绘画面内容。 〔2〕学生交流讨论：咏雪和送别有何联络？全诗抒发了诗人怎么样的思想感情？ 〔3〕汇报小结，出示板书。 (四) 拓展练习 1.你还喜爱文中的哪些诗句，为什么？ 2.“感时花溅泪，恨别鸟惊心。〞与“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。〞所表达的感情有何不同？ (五) 全课总结 (六) 布置作业