教案2023年五年级上册第五单元测试卷附答案一、看拼音,写词语。1.爸爸bìngyù()后,我们立即办理了出院手续。2.他的凄惨zāoyù()不得不让人怜惜。3.你如此不守guījǔ(),成何tǐtǒng()4.喜鹊在一棵歪bó()树的树chà()上搭了一个窝。“√二、在加点字的正确读音上画〞。1.宿舍(sùxiù)一宿(sùxiǔ)星宿(xiùsù)2.铺设(pūpù)床铺(pùpū)3.勉强(qiángqiǎng)强盛(qiǎngqiáng)倔强(qiǎngjiàng)三、把以下词语补充完好。兵()马()()()直入()血()战()()以待()奇()胜出()不()四、词语训练场。1.写出以下词语的近义词。—劝慰()—怜惜()—尊敬()—羞怯()2.理解加点词的意思。(1)马丁猛烈地扑动翅膀,一下子冲到高空,特别快就追上了那群野鹅。(2)他不时地把嘴向水中一啄,把头向后一仰,贪心地吞下水藻和小虫。(3)他鼓起了勇气,微微睁开了眼睛。(4)“小心了,不要多嘴说你是人。〞马丁对尼尔斯低声说,接着恭尊敬敬地向前走去,招呼那群野鹅。五、句子长廊。1.在空白处填上适宜的标点符号。(1)突然阿卡看到了尼尔斯她惊讶地咨询道跟你在一起的是谁像他如此的家伙我还不曾看见过呢(2)我明白你是一只英勇的鹅阿卡说一只英勇的鹅一定会是我们旅途中的好伙伴(3)不能像我们一样飞那还不如坐在家里好你们就把我这话告诉白羽毛阿卡叫道她丝毫也不肯减低飞行的速度2.按要求写句子。(1)马丁垂下翅膀,颈项弯了下来,好似是一条破布。(用同样的修辞手法写句子)(2)“……这是我的小朋友〞马丁支支吾吾地说。(用加点的词语写一句话)(3)马丁和尼尔斯之间不离不弃让我们感动。改为反咨询句:改为感慨句:六、课文回忆站。1.通过骑在白鹅的背上(一)这篇故事,我们认识了两个人物,他们的性格特点不同:马丁;尼尔斯。2.骑在白鹅的背上(二)讲述了和在历险中的故事。3.“他重重地喘息着,大大地张开了硬嘴,好似想把所有的空气都吸进去。〞这句话运用了的修辞手法,“句中重重地、大大地〞说明。4.“但是到了黄昏,马丁终于觉得累了,如今谁都看得出,他好似是一只初次学飞的家伙:一会儿落在后面,一会儿突然冲到前面,一会儿好似落到坑里去一般,一会儿又突然向上冲去。〞这段话采纳了的手法,通过对马丁的描写,表现了马丁飞行特别费力。七、口语交际台。小明刚刚学会拉小提琴,兴趣特别高,常常拉琴至半夜。张大爷一早看见他就说:“小明,你学琴可真是刻苦啊!〞你能听出张大爷的弦外之音吗试着写下来。八、阅读直通车。(一)课内阅读。骑在白鹅的背上(二)(节选)“可爱的马丁,〞尼尔斯俯向他...
