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假如没有灰尘
2023
教案
上册
人教版
假如
没有
灰尘
教案五年级上册人教版假设没有灰尘
学习目的
①认识4个生字
②默读课文,把握课文的主要内容,认识到灰尘的特点和作用,学会辩证的对待事物。
③稳固本单元学到的说明方法。
教学重点
领悟说明文的表达方法。
课前预备
搜集材料理解灰尘与人类生活的联络。
教学过程
一、创设情景,激趣导入
老师说:“平时屋里有土可不太舒适,我想大家一定和我一样都厌恶灰尘。那假设没有灰尘是不是非常好呢?今天我们就来学习第12课假设没有灰尘。〞板书课题。
二、初读课文,理解大意
①朗读课文,读完说说没有灰尘行不行?
②出示生字生词指明带读:勿尘埃拂拭饱和依附湿漉漉朝晖日晕单调
三、按照提示,自学讨论
①指明读阅读提示。
②先默读考虑:灰尘有什么特点和作用,然后与小组同学讨论,作者是怎么样说明这些特点和作用的?
③小组合作完成表格。
灰尘的特点
灰尘的作用
使用的说明方法
老师巡回指导,要及时表扬合作非常好的小组。
四、全班交流,点拨指导
小组汇报时,要通过读表现出灰尘的特点和作用。
五、小结感悟,延伸拓展
①指名读4.5.6自然段的最后一句话,你从中得到什么启示?〔人们看成有害的东西往往有其不可无视的存在价值,要正确认识。〕
②你还能举例说说,生活中哪些被看成有害的东西事实上也有非常大的作用呢?
③交流课前查找的材料:说说灰尘与人类生活的关系。