2023年教案九级语文第一学期第一次月考试题人教版.docx

教案2023年九年级语文第一学期第一次月考试题人教版 语文是一门工具性非常强的学科。就像我们做工一样，没有工具是没有效益的。所有学科都要靠语文为根底。接下来我们一起来练习九年级语文第一学期第一次月考试题。 2023年九年级语文第一学期第一次月考试题人教版 一、 积累运用(18分) 1.以下加点字注音完全正确的一项为哪一项( )(2分) A. 妖娆(ráo) 解剖(pāo) 深邃(suì) 浩瀚无际(hàn) B. 风骚( sāo) 亵渎(xiè) 睿智(ruì) 不屈不挠(ráo) C. 单于(dān) 陨(yǔn)落 谀辞(yú) 恪尽职守( kè ) D. 蓑(suō)衣 凌驾(líng) 颓丧(tuí) 万恶不赦( shè 2. 以下词语书写正确的一项为哪一项( )(2分) A. 秘诀 愚昧 愤然而起 红装素裹 B. 诅咒 蕴涵 兼而有之 弥足珍贵 C. 署光 猖狂 黎民百姓 敬业乐群 D. 余辉 野蛮 恼羞成怒 弥留之际 3. 在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的是( )(2分) 前方是一个陈旧的球场。 岁月和风雨的侵蚀，球场的大局部建筑已倾塌，但是透过这些断壁残垣，依稀能够想见当年竞赛的热烈场面。能够说，古代体育运动， 开启了人类逐步进入有序竞争的序幕， 是人类力与美结合最早开出的一朵灿烂之花。 A. 由于 不仅 也 B. 由于 由于 因而 C. 尽管 不仅 也 D. 尽管 由于 因而 4、默写(6分) (1)____________________，____________________，欲与天公试比高。 (2)____________________，____________________。相随饷田去，丁壮在南冈。 (3)晨起动征铎，客行悲家乡。 ， 。 5、下面语段中有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。(改对两处得4分) ①今年，我市全面加强小康知识宣传工作，运用标语、电视、报刊、网络、宣传栏等媒体方式大力宣传小康知识。②各部门广泛寻求党员群众意见，为全面建立小康社会进言献策。③市委市政府提出要求：要突出党员主体作用、发挥群众带头作用，从民生方面着手为全面建立小康社会奋斗。 6.依照所提供的材料，填写相应的人物。(2分) 武松抢过林子(快活林)背后，见一个金刚来大汉，披着一领白布衫，撒开一把交椅，拿着蝇拂子，坐在绿槐树下乘凉。武松看那人时，生得如何，但见：描述丑恶，相貌粗疏。一身紫肉横铺，几道青筋暴起。黄髯斜卷，唇边几阵风生;怪眼圆睁，眉下一双星闪。真是神荼郁垒象，却非立地顶天人。这武松假醉佯颠，斜着眼看了一看，心中自忖道：“这个大汉，一定是______(人物)了。〞直抢过去。(水浒全传) 二、综合性学习 (6分) 7、九年级(1)班的同学正在举办“微笑着面对失败〞的讨论会。假设也邀请你参加。你一定能完成下面的任务! (1)微笑着面对失败，是一种非常好的人生心态，许多历史名人为我们留下了珍贵的至理名言，你不妨写出来一句，与大家共享。(1分) (2)假设你是这次活动的主持人，请你为这次活动设计一段开始白。(3分) (3)历史上许多人能够微笑着面对失败，最终走向了成功，请你举一例。(2分) 三、 阅读(46分) (一)阅读下面的文章，答复8-----11题(12分) 时间的价值 艾敏(埃及) ①时间的价值正如金钱的价值，二者的价值在于非常好的使用它们。死到临头才会舍得花钱的吝啬鬼，实际上是个穷光蛋，他的钱就好似是一堆伪钞。同样的，谁要是不把时间用在增加本人和别人的幸福上，他的岁月年华也是虚伪的。 ②我们生活在有限的时间内，昼夜相寻，运转有序，各不相犯。生命被划分为各有其名称的阶段：青年、青年、中年、老年。每一阶段都有不适于其他阶段的特别工作，就像耕种庄稼，假设误了季节，便不能在别的时令播种。 ③因而，时间是有限的，不能将其缩短或加长。时间的价值在于非常好使用它。我们应当爱惜时间，非常好地利用它。 ④从时间获益和爱惜时间的方法只有一个，这确实是你在生活中要有一个目的，符合道德要求的目的，而且要把你的时间用在为到达这一目的而进展的奋斗中。 ⑤首先，人不能没有一个奋斗目的。那个随意抄起一本书便无目的地去读的人，是多么浪费时间啊!那个没有固定目的，从这条街逛到那条街，从这家店铺逛到那家店铺的人，是多么劳累啊!确定目的能够使时间充裕非常多，容易让人在生活中步入正途。这个人在遇到什么咨询题时，他明白如何选择有助于其目的的东西，而不符合的就尽力避开。人们觉察，做事最多的人，是时间最宽裕的人。这是由于他们的目的是最明确固定的，他们把工作的方向定于到达既定目的上，而不将时间消耗在瞻前顾后、犹豫不决上。他们不让本人成为环境手中随意摆弄的一个球。恰恰相反，他们要制造环境，依照本人的生活目的，去支配环境。 ⑥其次，加剧时间浪费的另一个要素是：一个人尽管有某个确定的目的，但他不忠于这个目的，不努力去到达这个目的，不去做符合这个目的的工作。 ⑦没有目的和对目的不忠，这是两个盗窃时间并把时间的成效抛掉的窃贼。 ⑧爱惜时间并不是要我们连续不断地工作，不留一点休息时间，而是要我们好好利用休息和空闲时间，以更胜任工作。假设我们把空闲时间用于怠惰、无聊之事，那我们就不会从中获益，也无助于我们的工作。 ⑨假设我们把空闲时间用于有益的游戏、活动和体育锻炼上，那必定会有益于我们工作，必定会让我们得到能够用来为我们目的效劳的力量，这就需要合理的安排和利用时间。 8.文章的中心论点是什么(3分) 9.如何有效使用时间，依照选文内容加以概括。 (3分) 10.依照上下文意思，简要概括第②段中画线句子的含义。(3分) 11.从整体上看，文章第⑤段运用了什么论证方法用这种论证方法阐述什么观点(3分) (二)阅读下文，完成12—16题。(18分) 墓 柳 王宗仁 那一年，“青藏公路之父〞慕生忠将军从日月山下湟源县买了100棵杨柳树，栽在了当时还没有一棵树的格尔木。两大片，杨柳分栽。 第二年，这些小苗大都落地生根，一场春风吹过，枝头的嫩芽就探头探脑地拱了出来。戈壁滩变得翠翠地绿，好似画家涂抹出的一幅生动的水彩画。树苗一天一个样地生长着，给它喝一盆水它蹿一节个头，给它喂一把肥它添一片新叶。荒凉了千百年的土地一旦逮住苗儿就恨不得让它一夜长成材! 望着这些可心的树苗，将军乐得咧着嘴爽笑，他当下就给两片树林分别命名为“望柳庄〞和“成荫树〞。有人咨询：“首长，这名字有啥讲究〞他开怀一笑：“望柳成荫嘛!〞 好有雄心壮志，他要把整个戈壁滩都染绿!将军的笑声揉进了杨柳的躯体里，树又蹿高了一节。 毕竟它们是成长中的弱苗，非常难与高原恶劣的自然环境对峙。有时残雪压在它们的枝上，有时暴风粗鲁地撕扯它们的枝叶，常年不息的飞沙把它们浸染得与沙地成为一色。有时，它们索性就被那气概汹汹的飞沙盖住，吞没了。好在，它们有一股不服输的倔劲，顶破沙土，又伸起了腰杆。 就在那年冬天，有几棵柳树只绿了短暂的生命，就像走累了的人，卧在了戈壁滩——它们死了。 有个不谙世事的小伙子从死去的柳枝上拧下柳叶作笛，吹出了流行在军营里那首歌真是乐死人。慕生忠觉察了，狠批那小子一顿：不管你如何乐，老子我是要哭的。 在戈壁滩，树和人的生命同样珍贵。将军对着三棵死去的柳树，看了好久，说：“它总是为我们格尔木人绿了一回，让我们这些饥渴的眼睛和心得到了抚慰。它是有功之臣，如今它死了，我们怎能不难受不要把它随意扔在什么地点，应该埋在戈壁滩上，还要举行个葬礼。〞 因而，戈壁滩上就多了一个土丘，埋葬着三棵柳树。人们称之为柳墓。 给柳树举行葬礼那天，十多个人围着土丘默默站立，一个个低着脑袋，空气像凝固了一样严肃。将军没有来，听说他站在窗口默默凝望着土丘的方向…… 戈壁滩上第一个醒来的人是执着的人;第一棵死去的树呢，有心人没有遗忘它。 有人不断地往那土丘上浇水，仿佛这些树也像人一样，躺在戈壁滩上会口干舌燥。浇点水，让它们滋养滋养。也有人把上好的肥料递给它们。水，润泽它受伤的心;肥，烤热它冻僵的脉搏。 谁是浇水施肥人慕生忠。 谁也没有想到的事发生了。这年夏天，土丘上冒出了一瓣嫩芽。那芽儿一天一个样，由小变大，由少变多，由低变高。 啊，柳树!这是从埋葬着三棵柳树的坟墓上长出的柳，是一棵死而复生的柳，是将军用爱心换来的柳!大家就把这棵柳树称为墓柳。 通过了一次死亡的墓柳，活得更坚强也更潇洒了。铁青的叶子泛着刚气，粗糙的枝干储存着力量。大风刮来它不折腰，飞沙扑面它不后退，寒风猎猎它仍然站立。死里逃生的战士最珍惜生命，也最显本色。它在用双倍的翠绿，减去荒原的痛苦。它接着着它的生命轨迹活着，藐视一切懦弱者地活着。 时间年年月月地消逝着。格尔木的树种得越来越多，成行，成片，成林。它们和墓柳连在了一起，浑然一体。 如今人们早已经分不清哪棵是墓柳了。但是，许多人都记得这里曾经有一个坟丘，坟丘上长着一棵柳树，是一位将军用坚忍的爱心换来的…… (文章有删改) 12.梳理文中柳树的命运及其与将军的关联，用简约的语言完成下面填空。(2分) (1)那年，将军买了100棵杨柳，栽在无树的格尔木。 (2)第二年春天， (3)冬天，三棵柳树死了，在将军的提议下被安葬。后来将军坚持给柳墓浇水施肥。 (4)夏天， (5)多年以后，墓柳已与其它树木连成一片难以识别，但人们仍记得墓柳和将军。 13.语言品味。(4分) (1)从修辞手法的角度，赏析下面句子。(2分) 树苗一天一个样地生长着，给它喝一盆水它蹿一节个头，给它喂一把肥它添一片新叶。 (2)从人物描写方法的角度，赏析下面句子。(2分) 将军没有来，听说他站在窗口默默凝望着土丘的方向…… 14. 结合语境，简要分析画线句在文中的作用(4分)。 15. 阅读第十六段，概括一下：该段是从哪三个层次写“通过了一次死亡的墓柳，活得更坚强也更潇洒了〞的(4分) 16.读完全文，说说文章表达了作者的哪些思想感情(4分) (三)阅读下面的文字，完成17——20题。(12分) 熊鼎，字伯颍，临川人。元末举于乡，长①龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁之，不应。邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞②军事。母丧除，召至京师，授德清县丞。松江民钱鹤皋反，邻郡大惊，鼎镇之以静。迁起居注③，承诏搜括故事可惩戒者，书新宫壁间。舍人耿忠使广信④还，奏郡县官违法状，帝遣御史廉⑤之。而时已颁赦书，丞相李善长再谏不纳，鼎偕给事中尹正进曰：“朝廷布大信于四方，复以细故烦御史，失信，且亵威。〞帝默然久之，乃不遣御史。 【注释】①长：执掌。②赞：协助，辅佐。③起居注：官职名。④广信：地名。⑤廉：察考。 17. 解释文中加点的词语。(2分) (1)数延见( ) (2)书新宫壁间( ) (3)奇其才( ) (4)复以细故烦御史( ) 18.翻译以下句子。(4分) (1)陈友谅屡胁之，不应。 (2)帝默然久之，乃不遣御史 19.熊鼎辞官和劝谏的理由中，分别突出的是哪一个字，请写在下面。(2分) 20. 联络选文，说说熊鼎是个怎么样的人。(4分) (四)阅读下面一首诗，然后答复 21——22题(4分) 村 行 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 21.这首诗以“村行〞为线索，写景与抒情相结合，诗中能委婉表达诗人情感变化的两个词语是： “ 〞和“ 〞。(2分) 22.作者为我们描绘了一幅秋日山村晚晴图，诗中对山村原野景物的描写可谓“有声有色有香〞，请结合颔联和颈联试做详细分析。(2分) 四、作文 (50分) 23. 阅读下面的文字，依照要求作文。 假设说生活是一幅画，那幸福便是这画面上最艳丽的花朵;假设说生活是一首乐章，那幸福便是这旋律中最愉快的音符……幸福是什么幸福是父母的嘘寒咨询暖，幸福是教师的