2023年教案三级语文上册《路旁的橡树》教学设计.docx

教案三年级语文上册路旁的橡树教学设计 教学目的： 　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　2、理解课文内容，体会路人高尚的心。 　　教学重点： 　　　体会人们为保护橡树而表达出一颗高尚的心，联络生活实际为保护环境做出本人的努力。 　　教学预备： 　　　1、查字典，理解“高尚〞一词的意思。联络生活及读书经历，想想哪些行为是高尚的。 　　　2、投影：课文插图及最后一句话。 　　教学课时:1课时 　　教学过程： 　　一、根握阅读提示自学课文 　　　1、把课文读正确、流利。 　　　2、考虑:课文将了一件什么事？你对这件事有什么看法？ 　　二、检查自学效果，组织交流 　　　1、指名读课文，指导读正确。并读读以下词语： 　　　　　公路　宽敞　平坦　美丽　马蹄　 　　　　　橡树　粗壮　结实　挺拨　高尚 　　2、交流考虑题。 　　〔1〕交流第一个咨询题:课文写了一件什么事？ 　　〔2〕交流看法。 　　A、小组内交流。 　　B、全班交流。要尊重学生的方法。 　　★引导重点交流： 　　出示投影片:插图及课文景后一句话。 　　C、读、齐读这句话。 　　坐车过往这里的人不约而同地赞美道:“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。〞 　　D、说说你是怎么样理解“高尚〞的，举例说。 　　E、为什么说筑这条路的人有一颗高尚的心？ 　　★读书，找根据，讨论交流。能够从这几个方面讲: 　　第一:遇到橡树，停顿埋排水管。 　　工人为什么停下来，他们看到了什么，又是在想什么呢，〔“在这条路应该延伸过去的地点，挺立着一棵高高的橡树〞，这棵橡树“是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样〞，充满了生命的活力，同时与环境完满地结合在了一起，它又是一个“美〞的意味。面对这个结合着生命与美感的高大的橡树，他们或者是为橡树的生命力与美感所震撼，或者是不愿砍伐橡树埋上排水管，总之工人们停了下来。〕 　　指导读时留意读好“那么粗状、结实、挺拨，就像摹的哨兵一样〞这句话，声音要嘹亮、有气概。〕 　　第二:工程师沉默，工人也不语，都叹息，他们深恐损害了橡树，可又想不出方法保护它。 　　读这两句话，语速要舒缓、语调要略显消沉，以便表达出人们当时庄严、不知如何是好的情境。 　　第三:“工程师长久地看着筑路打算，然后把目光转向橡树，叹了口气，工人们也沉重地叹着气。“工程师长久地看着筑路打算〞 　　第四:想方法，绕开橡树修路，最终路呈马蹄形。 　　“笔直〞与“弯曲〞在这句话里构成了鲜明的比照，作为公路来证明，自然是“宽敞、平坦、美丽、笔直〞为好，但人们为了保护橡树却将其筑成“弯曲〞的，显示了人们保护树木、留意环保的高尚质量；“只在一个地点〞那么突出地强调了人们的良苦用心，只有一个弯儿，这个弯儿依然为橡树特别没置的。因而，这句话中的“笔直、只有一个地点、弯曲〞需要留意重读。 　　3、总结:对一棵树，如此珍爱:这不是平常的行为，这是对环境的保护，对生命的尊重，怎能不说筑路人的心是高尚的心呢！ 　　二、练习有感情地朗读课文 　　四、抄写练习〔任选一题〕 　　1、抄写你喜爱的一段话。 　　2、抄写下面词词。 　　     宽敞　平坦　美丽　笔直　粗壮　结实　沉重　赞美　高尚