教案三年级语文上册群鸟学艺教学设计教学要求1.明白得只有认真、谦虚、耐心，才能把本领学到手。2.借助汉语拼音读准字音，边读边考虑理解词句；联络上下文，答复课后的考虑题；“………………朗读课文；练惯用先再然后〞说话。教学重点理解这篇童话所要说明的道理。教学难点联络上下文，理解课后考虑题。教学时间2课时。教学预备课文录音带、头饰。教学过程第一课时一、指导预习〔一〕你一定喜爱童话吧，说出你学习过的一篇童话的标题。〔二〕群鸟学艺确实是一篇有趣的童话。读读课文，想想“群鸟〞是指哪些鸟？它们是怎么样学艺的？你明白这些鸟的窝是什么样吗？〔三〕在读的时候，遇到不明白的词语查查字典。二、指名认读词语卡片fènghuángxuǎnchàlěi凤凰选好树杈垒起wěnyántuòshù安稳房檐唾沫舒服cāojìnqiě粗糙不仅而且三、听课文录音，考虑预习题2四、读明白课文内容“〔一〕提咨询：群鸟〞指的是哪些鸟？向谁学艺？学什么？1.“群鸟〞指的是猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀、小燕子。2.群鸟向凤凰学艺。3.群鸟向凤凰学习搭窝的本领。〔二〕联络上下文想一想，答复括号里的咨询题。许多鸟都向凤凰学过搭窝，但是有的仍旧不会搭，有的搭的窝非常粗糙。〔哪些鸟仍旧不会搭，哪些鸟搭的窝非常粗糙？为什么？〕1.猫头鹰仍旧不会搭窝，没有窝住。由于猫头鹰最不谦虚，刚听凤凰讲个开头，就认为没有什么好学的就飞走了。〔读有关课文。〕2.老鹰、乌鸦、麻雀搭的窝非常粗糙，由于他们学到一点儿就走了，以为本人会了。老鹰听刚说要在树上搭窝，就想，原来确实是找个树杈，就飞走了。因此老鹰的窝只是几根树枝搭成的。〔读有关课文。〕乌鸦听说要把叼来的树枝，一层一层地垒起来，以为本人会搭窝了，就飞走了。因此乌鸦的窝是用许多树枝垒成的。麻雀尽管把窝搭在房檐下，却不舒适，因麻雀只听凤凰说应该把窝搭在房檐底下，不怕风，不怕雨。他想和我想的一样就飞走了。他并不明白应该怎么样搭窝。〔读有关课文。〕〔三〕只有小燕子搭的窝，不仅美丽，而且又结实，又温和。〔小燕子搭的窝为什么这么好？〕小燕子认真地听完凤凰讲怎么样搭窝，学到了本领。小燕子非常谦虚，从头至尾都认真听凤凰讲怎么样搭窝，听完还向凤凰表示感谢，他真学会了怎么样搭窝。〔读有关课文。〕〔四〕谁能给这些鸟的学习态度，按从差到好排排队，并说出排队的理由。猫头鹰最不谦虚，刚听了个开头，就认为没有什么好学的，就飞走了。他没学到本领，不会搭窝。老鹰、乌鸦...
