教案三年级语文上册燕子问题探讨人教版小学语文第十册第2“课燕子第三自然段：在和风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中擦过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到那边的柳树下边；有的横擦过湖面，尾尖偶然沾了一“下水面，就看到波浪一圈一圈地荡漾开去。〞此句叫着〞后边用逗号“对吗？我认为应该用句号，由于下边的两个有时〞属分述。望编辑同志指教。燕子第三自然段是个长句子，讲了燕子飞行的各种姿势和特“点：斜着身子〞指飞行的姿势，说明身轻、灵敏，飞起来自由自““由；擦过〞，讲飞行的速度快；唧唧地叫着〞，指飞行是的愉快习“…………情；有的有的〞，写出了众多燕子在春光中、湖面上飞行的“壮观。这些内容是一气呵成的，假设在叫着〞后面用句号，就割断了这个长句的语意和语势。在文章中是否用句号，当首先判别其语意是否表达完好，是单句依然复句。假设表达的意思只是相对的局部的完好，那么不要随意加上句号，由于它往往是复句中的一个分句。“于柏春教师认为在叫着〞后面应该用句号，是考虑到它的停顿不能小于后面那个分号。确实，分号的停顿值大于逗号，因而在通常情况下，在大于分号前面的停顿处应当用句号〔句群中〕或冒号〔复句中〕。但是，当分号前面的停顿不宜用句号或冒号时，就能够用逗号。如：△白杨树是不平凡的树，它在西北极一般，不被人注重，就跟北方的农民似的；它有极强的生命力，磨折不了，压榨不倒，也跟北方的农民似的。〔茅盾白杨礼赞〕△我沿着西南山梁上的小路走着，右边是一种叫做醋柳的灌木和马兰草，疏疏落落地趴在坡上；左边是一片高梁，秀长的叶子，挺拔在杆子，饱满的穗子，显示着收获季节马上到来。〔丹尼野景偶拾〕△科学在开展，书也在演化，它以越来越丰富的营养，培育着勤奋学习的人们；它好似架设着一座坚实的阶梯，呼唤着不畏艰苦的人们努力攀登。〔崔金泰从甲骨文到缩微图书〕以上三例中的分号都用了较小的层次，而在前头大于分号停顿的地点却用了逗号，这是不得已而为之，然而是有道理的。由于：假设把分号改为逗号，分句的层次就不明晰；假设把逗号改为句号，那么会拦腰割断整个复句的语意和语势。这三例都摘自中学语文课本，与燕子中的那个句子相类似，说明分号前用逗号是可行的，表达了标点符号用法的灵敏性。
