教案三年级语文上册快乐的小燕子之二【教学目的】1.学会本课生字新词，并能正确、工整地书写本课的8个生字。2.能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文的表达顺序。3.联络上下文和生活经历，理解重点词句的意思，感受小燕子的爽朗可爱和明丽的春景。【教学重点】抓住重点词句，体会小燕子的爽朗可爱和明丽的春景。【教学难点】联络上下文和生活经历，理解重点词句的意思。【教学预备】生字、新词卡片，挂图，表现愉快情绪的音乐带。【教学时间】2课时【教学过程】第一课时【教学目的】1.学会本课生字新词，并能正确、工整地书写本课的8个生字。2.正确、流利地朗读课文，初步感知课文的主要内容。【教学重点】学会本课生字新词，并能正确、工整地书写本课的8个生字。【教学难点】“““生字捷〞瞬〞漾〞的经历和书写。【教学预备】生字新词卡片。【教学流程】一、听歌曲，导入新课1.播放歌曲小燕子。说说歌中唱的是谁呀？2.是呀，小燕子不断以来都是我们的好朋友，我们喜爱它，歌唱它。今天我们再去学习一篇关于小燕子的文章。3.齐读课题。读完课题你有什么想明白的吗？〔引导生对课题质疑，如：小燕子为什么欢乐？它有多欢乐？〕4.这些咨询题的答案藏在哪里？就让我们一起走进课文吧。二、初读感知，认识生字1.自由读课文，要求读准字音，读通畅句子，读完后把生字新词多读几遍。2.出示生字词，展示你读得最好的，其他小孩觉得他读得精确就跟他读，读得不够好就教他读一读。3.““““强调重点要读好的生字：敏〞瞬〞盐〞是前鼻音；漾〞是“““““后鼻音；瞬〞啁〞是翘舌音，醋〞是平舌音；掠〞是边音；啁““啾〞叽咕〞唧〞都是表示声音的词语。4.齐读生字词语。5.师：刚刚本人去读了课文，你哪一段读得最正确、流利？展示读给大家看看。〔生读课文，相机纠正字音〕6.再次去读课文，说一说你读明白了什么？7.师小结：这篇课文描绘了漂亮的春景，着重描绘了春天的使者——小燕子，它欢乐地用本人的辛劳打扮春天、保护春天，表达了作者对小燕子的喜爱之情。三、书写生字1.自由认读本课的8个生字，读准字音并记一记。2.开火车检查生字读音。3.师：在这些生字当中，你觉得哪个生字不太好记？提出让我们“““大家来记一记。〔重点记一记捷〞瞬〞漾〞。〕4.师：你能给生字组词吗？开火车组词，适宜的词语练习造句。5.师：接下来我们就要写字了，在写之前，你要提示大家留意哪““些地点？〔强调捷〞右边的笔顺；瞬〞右边分开来书写经“历；...
