教案三年级语文上册她是我的朋友说课设计说教学内容：本课是新课改语文三年级下册第五单元第二篇课文。这篇精读课文写的是战争时期的一个故事。孤儿院的孤儿阮恒，误以为献血会死，但为了抢救受了重伤的同伴，依然决然献出了本人的献血。当咨“询他为什么要献血时，他只是说她是我的朋友〞。课文通过对阮恒献血时神情、动作的细致描绘，生动地展现了他为救朋友而无私奉献的优良质量。说教学目的：1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句，体会人物的内心活动。3、理解课文内容，感受朋友真诚的友谊，树立正确的友谊观。说教学重、难点：结合语句，体会阮恒献血时的感情变化。说教法、学法：1、利用文字投影片和课文插图直观展示语句，展开充分想象，理解阮恒当时复杂的内心活动。2、通过抽血和输血的知识，协助学生解开阮恒复杂内心活动之谜。说教学过程：一、提醒课题，整体感知1、〔板书课题〕这节课，我们接着学习第18课她是我的朋友2““、检查预习：她〞是谁？我〞是谁？简单介绍这两个人的情况。【意图：由课题入手，提醒人物之间的关系，直入课文主要内容——输血。】二、研读献血过程，深化体会人物情感1、开火车按自然段读课文，考虑：哪几段写阮恒给小女孩输血的过程？2、自读5-11自然段，考虑：〔1〕、阮恒在为朋友输血的过程中，内心发生了几次变化？〔2〕、作者是怎么样把阮恒内心的变化表现出来的？〔3〕、你怎么样理解阮恒的这些变化？3、小组讨论。4、全班交流：A、答复〔1〕，追咨询〔2〕，举例说明。〔板书：为了朋友〕B、深化分析阮恒内心变化：〔要求：按顺序说明〕①一阵沉默之后，一只小手颤抖动举起来。突然又放下去，然后——““又举起来。阮恒沉默时是在考虑，在犹豫；颤抖〞、放下去〞“是由于对献血、对死亡特别害怕；又举起来〞是尽管特别害怕，但为了挽救朋友的生命，仍坚持献血。咨询;他为什么犹豫？内心在想些什么？出示：一阵沉默之后，阮恒颤抖动举起手来，他想：〔〕。但是一想到〔〕，他又突然把手放下去，但是阮恒又想到〔〕，因此他又举起手来。〔板书：犹豫又举起来〕②——抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。阮恒在献血时因特别害怕而紧张，但他强忍着不表现出来。咨询：他为什么一动不动，一句话也不说？〔板书：坚决一动不动〕③过了一会儿，他突然抽泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。但过了一会儿，他又开场呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛——苦。...
