2023年教案《生命生命》课时训练.docx

教案生命 生命课时训练 整理编辑 一、给以下加点的字词注音或依照拼音写汉字。 1、小憩( ) 2、庸( )碌 3、zhuó( )壮 4、gū( )负 5、擎( )天撼( )地 6、áng( )然挺立 7、飞鸢( ) 8、内疚( ) 9、清chè( ) 10、tiào( )望 二、写出以下词语的同义词。 11、煽动( ) 12、震撼( ) 13、骚扰( ) 14、糟蹋( ) 15、庸碌( ) 16、坚韧( ) 17、擎天撼地( ) 18、毫不理睬( ) 三、阅读下面的语段，答复文后咨询题。 ①我常常想，生命是什么呢墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天居然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎么样的力量，竟使它能够冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬! ②许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听本人的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这确实是我的生命，单单属于我的。我能够好好地使用它，也能够白白糟蹋它;我能够使它度过一个有意义的人生，也能够任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对本人负责。 ③尽管肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为荣耀有力，却在于我们本人掌握。 ④从那一刻起，我应许本人，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不管将来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，英勇地活下去。 19、解释文中的词语： ⑴ 沉稳：_____________________________ ⑵ 糟蹋：_____________________________ ⑶ 一念之间：___________________________ ⑷ 捉摸：_____________________________ 20、用简约的语言概括①②两段写了哪两个事例。 段①：______________________________ 段②：______________________________ 21、从全文看，段①划线的句子在构造上的作用是： 22、段②可分为两层，从表达方式看，第一层主要运用的是：________;第二层主要运用的是： ________________。 23、“我必须对本人负责〞并非单指要保全本人短暂的生命，其深入的含义可用下文中的一句话来概括，这句话是： _________________________________ 24、抄写2～4句本人喜爱的有哲理的句子，并争取背下来。 _________________________________ _________________________________ 25、通过详细事例表达思想情感是本文写法上的重要特点，联络课文说说作者从几个事例中引发了哪些考虑。