2023年教案《我的第一本书》同步练习.docx

教案我的第一本书同步练习 一、做客“联想吧〞 书籍，是了望世界的窗口，改造灵魂的工具，翻开知识宝库的钥匙。读书，能使人愉快，使人聪明，鼓舞人们去爱人类，爱和平。努力读书吧，它是知识的源泉。请同学们从你们积累的名言警句当中，写出一句与书籍有关的来！〔加油啊！〕 二、明察秋毫 以下四个选项中，只有一个错别字的是：〔〕 Ａ、红署   欣慰   翻来负去   陶瓷 Ｂ、晾晒   磨蹭   盈框   梦幻 Ｃ、麻雀粪   师熟   祟敬   挎篮子 Ｄ、马鬃   裁纸   苦楚   凄惨 三、大变脸〔按要求变换句式〕 １、课本有什么好写的？ 改成否认句：____________________________________________________ ２、我的课本哪里还像书！ 改成否认句：____________________________________________________ ３、我真应当为它写一本比它还厚的书。 改成双重否认句：________________________________________________ ４、它值得我用崇敬的心灵去赞美。 改成反咨询句：____________________________________________________ 四、分门别类 区分以下句子是主谓句依然非主谓句，把相应的序号填入后面的括号内。 Ａ、主谓句 Ｂ、非主谓句 １、课本有什么好写的？〔〕 ２、“不错。〞〔〕 ３、“第三名是谁？〞〔〕 ４、“第二名。〞〔〕 ５、“狗、大狗、小狗〞〔〕 五、知识迁移 牛汉对他的第一本书永志不忘，是由于那书承载了一段感人的故事──父亲对儿子成长的教育。接下来，分析下面这篇文章──看看这对父母是怎么样教育小孩的？ “精彩极了〞和“糟糕透了〞 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷道：“巴迪，这真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！〞她搂住了我，赞扬声雨点般地落在我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她快乐地再次拥抱了我。 整个下午，我用最美丽的花体字把诗认认真真地重新誉写了一遍，还用彩色笔在它四周描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄地走进饭厅，满怀决心肠把它平平坦整地放在餐桌上。 七点、七点一刻、七点半。父亲还没回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。 “这是什么？〞他伸手拿起了我的诗。 “亲爱的，发生了件奇异的事，巴迪写了一首诗，精彩极了……〞母亲上前说道。 “对不起，我本人会推断的。〞父亲开场读诗。 我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 “我看糟糕透了。〞父亲把诗扔回原处。 我眼睛潮湿了，头也沉重地抬不起来。 “亲爱的，我真不明白你这是什么意思！〞母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪依然个小孩，这是他写的第一首诗，他需要鼓舞。〞 “我不明白，〞父亲并不让步，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？〞 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进本人的房间，扑到床上绝望地痛哭起来。饭厅里，父母亲还在为那首诗争吵着。 几年后，当我再拿起那首诗时，不得不成认父亲是对的。那确实是一首相当糟糕的诗。不过，母亲依然一如既往地鼓舞我。因而我还不断在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不如何样，但还不是毫无希望。〞依照父亲的批语，我学着进展修正。那时我还未满１２岁。 如今，我已经有了许多作品，出版发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。〞我还有个严峻的父亲，他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了。〞 这些年来，我青年时代听到的两种声音不断交错在我的耳际；“精彩极了〞“糟糕透了〞……它们像两股风不停地向我追来，我慎重地把握住我生活的小船，使它不被任何一股风刮倒。 １、“精彩极了〞和“糟糕透了〞在文中代表父母对子女的两种不同态度，这两种态度是：________________________________________________________________。 ２、“我越来越体会到我当初是多么幸运〞，这句话中“幸运〞指的是：_______。 ３、“我慎重地把握住我生活的小船，使它不被任何一股风刮倒〞中“不被刮倒〞的含义是：____________________________________________________________。 【参考答案】 一、做客“联想吧〞 “书籍是人类进步的阶梯。──高尔基〞或“读书破万卷，下笔如有神。──杜甫〞或“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。──赵恒〞 二、明察秋毫 Ｂ〔由于Ａ项中“红署〞应写为“红薯〞，“翻来负去〞的“负〞应为“覆〞，错了两处；Ｃ项“熟师〞的“熟〞应为“塾〞，“祟敬〞的“祟〞应为“崇〞，错了两处；Ｄ项全对；只有Ｂ项“盈 框〞的“框〞应为“眶〞，错了一处，因而选Ｂ〕 三、大变脸 １、课本没有什么好写的。 ２、我的课本一点也不像书。 ３、我真不能不为它写一本比它还厚的书。 ４、难道它不值得我用崇敬的心灵去赞美吗？ 四、分门别类 １、Ａ ２、Ｂ ３、Ａ ４、Ｂ ５、Ｂ 五、知识迁移 １、热情鼓舞 严格要求 ２、能同时得到鼓舞和鞭策。 ３、不因得到赞扬而得意忘形，不因遭到批判而灰心丧气。