2023年教务处教师课件评比实施方案.docx

教务处范文之老师课件评比施行方案  　　为了在我校积极推进有效教学，努力构建有效课堂，全面提高教学质量。我校大力倡导青年老师使用现代信息技术辅助教学手段，实在有效地打破教学中的重难点，从而便教学质量再上一个台阶。现将老师课件评比评审小组、制造要求、评分标准及名次设定安排如下： 　　一、课件制造评审小组 　　组  长：张光明 　　副组长：  吴  辉 毕  军 　　成  员：田秋叶     李应群      黄小芳 　　二、课件制造要求及评分标准 　　1、科学性（20分） 　　（1）描绘概念的科学性：课件的取材适宜，内容科学、正确、标准。 　　（2）咨询题表述的精确性：课件中所有表述的内容要精确无误。 　　（3）援用材料的正确性：课件中援用的材料正确。 　　（4）认知逻辑的合理性：课件的演示符合现代教育理念。 　　2、 教育性（35分） 　　（1）直观性：课件的制造直观、形象，利于学生理解知识。 　　（2）兴趣性：有利于调动学生学习的积极性和主动性。 　　（3）新颖性：课件的设计新颖，进一步调动学生的学习热情。 　　（4）启发性：课件在课堂教学中具有较大的启发性。 　　（5）针对性：课件的针对性强，内容完好。 　　（6）创新性：能否支持合作学习、自主学习或探究式学习形式。 　　3、技术性（25分） 　　（1）多媒体效果：课件的制造和使用上是否恰当运用了多媒体效果。 　　（2）交互性：课件的交互性较高。 　　（3）稳定性：课件在调试、运转过程中不应出现毛病。 　　（4）易操作性：操作简便、快捷。 　　（5）可移植性：移植是否方便，能否在不同配置的机器上正常运转。 　　（6）易维护性：课件能够被方便地更新，利于交流、提高。 　　（7）合理性：课件是否恰当的选择了软件的类型。 　　（8）有用性：课件是否适用于老师日常教学 　　4、艺术性（20分） 　　（1）画面艺术：画面制造应具有较高艺术性，整体标准相对统一。 　　（2）语言文字：课件所展示的语言文字应标准、简约、明了。 　　（3）声音效果：声音明晰，无杂音，对课件有充实作用。 　　三、课件制造奖次设定 　　一等奖：2名 　　二等奖：4名 　　三等奖：假设干名