托班科学课教案托班科学课教案篇一：托班科学教案：自己的影子活动目标:1.练习在一定范围内四散跑,培养躲闪能力。2.知道物体在阳光下会产生影子。活动准备:1.活动前了解影子。2.选择有阳光的场地。重难点:练习在一定范围内四散跑活动过程:1.找影子。(1)教师扮演兔妈妈,幼儿扮演小兔,边念儿歌(走走走,走走走,一个拉着一个的手,拉拉手,拉拉手,拉成一个大太阳。)边围成一个大圆圈。(2)一起找一找别人与自己的影子。2.踩影子。(1)“小兔〞分散踩自己的影子。(2)“小兔〞互相追踩别人的影子,提醒幼儿防止推撞。(3)游戏反复数遍,注意控制活动量。活动延伸:可利用散步等户外活动时间,带着幼儿观察树影、大型玩具影子篇二：小班科学轻和响教学案例小班科学游戏：轻和响无锡市崇安区实验幼儿园徐晶案例背景：生活中各种各样的声音无处不在，而小班的幼儿对大自然的声音充满着好奇和探索，作为教师要引导幼儿通过感受生活中的一些声音来开展幼儿的感知觉，从而引发幼儿对周围生活事物的敏感性。我用生活中幼儿熟悉的声音作为活动的引子，让幼儿在听听、说说、玩玩中感知、区分生活中不同的声音。为了让这样的科学探索活动不那么枯燥，我又在活动中融入了音乐的元素，让幼儿更加乐意去探索，基于以上思考我设计了本次活动。活动目标：1、知道声音有轻有响，并能加以简单区分。2、探索不同事物在易拉罐里摇晃的不同声音。3、乐意参加探索活动，并学会在生活中主动探索。活动准备：1、易拉罐假设干〔多于班级人数〕，半数装有豆类，半数装有木棒。2、“轻〞、“响〞卡，小的“小铃〞图片代表“轻〞，大的“小铃〞图片代表“响〞。3、一段轻、一段响的音乐。活动过程：一、听一听1、教师以神秘的方式出示易拉罐导入。师：老师这里有一些神秘的罐子，它会发出不同的声音。2、教师摇一摇装豆子的易拉罐，请幼儿说说听到了什么声音？〔响〕教师摇一摇装木棒的易拉罐，请幼儿说说听到了什么声音？〔轻〕3、教师出示“响〞，“轻〞图卡，并根据幼儿的判断将发出“响〞的声音的易拉罐放在“响〞的图卡前面，发出“轻〞的声音的易拉罐放在“轻〞的图卡前面。4、教师拿另外两只易拉罐分别摇一摇，结合幼儿的意见对其进行区分摆放。〔此环节是为了满足幼儿好奇的需要，同时通过听一听，让幼儿产生探究问题的欲望。〕二、看一看1、提出问题：师：“这些会发出不同声音的易拉罐里面到底装的是什么呢？让我们来看一看吧！〞2、得出结论“〔揭开谜底〕：教师分别翻开四个易拉罐...
