2023年幼儿预防诱惑与性侵害教案4篇.docx

幼儿预防诱惑与性侵害教案4篇 [拒绝生疏人]平安教案　　活动目标：　　1 知道不能跟生疏人走;　…小编为您整理了幼儿预防诱惑与性侵害教案4篇，供您学习参考使用。 [拒绝生疏人]平安教案 　　活动目标： 　　1 知道不能跟生疏人走; 　　2 增强幼儿自我保护意识。 　　活动打算： 　　[大灰狼平安教育]动画 游戏 　　活动过程： 　　一 谈话导入 教师：“你们听过哪些有 关大灰狼的故事〞幼儿答复教师：“你们喜爱听大灰狼的故事吗〞“喜爱〞教师：今天老师又给大家带来了 一个关于大灰狼的故事,你们想听吗我们一起来听一听,今天这只大灰狼发生了 什么事。 　　二 欣赏故事(放动画) 幼儿完整地听一遍故事提问：1 大灰狼遇到了 谁(生疏人) 2 生疏人是什么样的人(生疏人就是不熟悉的人。) 3 大灰狼为什么会跟着生疏人走(因为生疏人骗大灰狼说他wWw.bSmZ.nEt抓住了 小红帽,大灰狼想吃小红帽,所以跟着生疏人走。) 4 大灰狼最后怎么样了 (被卖到动物园了 。) 5 小朋友想一想大灰狼被卖到动物园之后会怎么样呢(大灰狼失去了 自由,再也看不到爸爸妈妈了 。) 6 假设小朋友被卖了 会怎么样呢 讨论：假设有 个生疏人要你跟他走你会怎么做呢 　　教师小结：“你们说得真好,大灰狼是因为贪吃所以才被生疏人骗并卖到动物园,所以小朋友们千万要记住不能相信生疏人更不能跟他走。〞 　　三 游戏 因为小朋友说得好,所以我奖励你们来玩游戏。今天这个游戏是考考谁听得仔细并作出选择。教师强调游戏规那么：每个题有 两个答案,你觉得哪个是正确的你就站到它代表的颜色 中,假设你答错了 你将会被卖掉哦。幼儿游戏 　　四 总结 通过故事和游戏,所以我们一定要记住：1 生疏人要你跟他走,你不能跟他一起走; 2 生疏人给你礼物或好吃的东西时,你不能要; 3 生疏人硬拉你跟他走时,你要抵抗并大声呼救。 　　五 活动延伸 老师出去一下,你们不能乱跑更不能跟别人走哦。(让其她老师装作生疏人去骗幼儿看幼儿是否会跟他走。) [走丢了 怎么办]平安教案 　　活动目标: 　　1.知道假设自己走丢，可以找警察帮助，并告知 号码。 　　2.了 解一些走丢求救的方法， 学习在 不同情况下与家人走失后如何正确的寻求帮助。 　　3.强化自我保护意识以积极的的心态解决问题。 　　活动重点: 学习在 不同情况下与家人走丢后如何正确的寻求帮助。 　　活动难点:正确分辨应该寻求帮助的人群。 　　活动打算:小兔两只，兔妈妈 警察和小孩头饰假设干 ppt 视频。 　　活动过程: 　　一 情景导入。 　　教师讲故事:兔妈妈带着小兔在 草地上 采蘑菇，小兔们很开心，出门时妈妈和小兔子们说了 出去要跟着妈妈不能乱跑，到了 森林后小兔子边才蘑菇边玩没一会就迷路了 。，小兔"惊慌"万分，又哭又喊。 　　二 幼儿讨论。 　　师:小朋友，假设你是小兔子你会怎么做(幼儿自由讨论) 　　三 播放视频和PPT，请幼儿观看。 　　情景一:马路上 　　1.师:假设你和家人在 马路上 走丢了 ，怎么办 　　鼓励幼儿大胆清晰地表达自己的观点。 　　师:我们在 请别人帮助我们查找家人时，应当找谁(警察，生疏人) 　　2.教师播放图片，幼儿判断对错。 　　教师小结:假设在 马路上 走丢了 ，有 三种方法可以解决:1.在 马路上 的人行道上 原地等是最平安的方法;2.还可以请马路上 的交警叔叔帮助。3.假设有 生疏的叔叔阿姨过来要带你走，一定要拒绝，因为真心想帮助你的人是会帮你打 给你的爸爸妈妈，让他们来找你的。 　　情景二:超市 　　1.师:假设你和家人在 超市走丢了 ，怎么办 　　鼓励幼儿大胆清晰地表达自己的观点。 　　2.教师播放视频，幼儿观看。 　　师:视频 中谁走丢了 他请了 谁帮助我们在 请别人帮助我们查找家人时，应当找谁(超市工作人员，生疏人)。 　　教师小结:在 超市走丢有 两种解决的方法:1.在 超市里可以原地等待也可以找工作人员，通过播送小喇叭让爸爸妈妈知道你在 哪里，然后来领你;2.站在 原地等爸爸妈妈来找你。 　　情景三:小区 　　1.师:假设是在 小区呢 　　幼儿自由表述自己的观点。 　　2.教师播放图片，幼儿判断对错。 　　小结:在 小区走丢有 三种解决方法:1.假设你熟悉回家的路，可以选择自己回家;2.可以找小区里的门卫伯伯，让他们打 给爸爸妈妈，让大人来领你;3.站在 原地等爸爸妈妈来找你。 　　四 角色扮演游戏。 　　(1)教师出示警察和走丢了 的小孩头饰，请一名幼儿演走丢了 的小孩。教师和一名幼儿示范。 　　(2)全体幼儿一起玩角色扮演，一轮游戏结束后角色互换。 [凶险地带]平安教案 　　活动目标 　　1 知道哪些地方存在 凶险，不能去玩耍。 　　2 能说出不易玩耍的地方存在 什么样的平安隐患。 　　3 增强平安意识，节制自己的好奇心，不去凶险的地方玩耍。 　　活动打算 　　1 教学挂图和幼儿用书。 　　2 一张对开大白纸(固定在 黑板上 )和一盒水彩笔。 　　活动过程 　　1 活动导入：谈话活动。 　　(1)教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活 中有 很多地方十分凶险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在 凶险，不能去玩耍吗 　　(2)幼儿自由发言并讨论，教师在 黑板上 的大白纸上 用图夹文方式记录大家都同意的几点。 　　(3)教师小结幼儿所讲的内容。教师：刚刚小朋友们说出了 很多不适合玩耍的地方，还有 哪些地方不能去玩耍呢让我们一起来看一看。 　　2 活动展开：观看教学挂图。 　　(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地凶险，不能去玩耍。①教师：小倒霉去哪里了 发生了 什么事为什么不能到建筑工地玩儿呢 ②wWw.bSmZ.nEt幼儿观察描述并答复以下问题。③教师小结：建筑工地上 都是沙子 水泥 钢筋 石子等建筑材料，不小心会被撞伤 砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有 高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯 门 窗等，假设进入其 中可能会发生从高处跌落的凶险。因此，建筑工地非常凶险，不能去玩耍。 　　(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场凶险，不能去玩耍。 　　①教师：小倒霉又到哪里玩了 发生了 什么事停车场有 什么凶险为什么不能去那里玩儿 　　②幼儿观察描述，讨论后答复。 　　③ 教师小结：停车场里随时都有 汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很简单被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有 铅，会引起小朋友铅 中毒，影响身体健康和智力开展，因此不可以去玩耍。 　　(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库凶险，不能去玩耍。 　　①教师：小倒霉到哪里玩儿了 ，发生了 什么凶险仓库里有 什么凶险为什么不能去那里玩儿 　　②幼儿观察描述，讨论后答复。 　　③教师小结：仓库里会堆放很多的货物 箱子。假设堆放得不稳固，或者堆放得比拟高，简单滑落，小朋友可能会被砸伤。还有 些仓库可能堆放了 凶险物品，比方有 毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。 　　(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所凶险，不能去玩耍。①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了 发生了 什么这里有 什么凶险为什么不能去玩儿 ②幼儿观察描述并答复以下问题。③教师小结：废弃的矿洞里，有 很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有 可能会有 很深的积水，很凶险。被废弃不用的厂房 煤窑也有 很多凶险，比方建筑物不稳固会发生坍塌，人会被掩埋在 里面，非常凶险。所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。 　　(5)引导幼儿节制好奇心，不去凶险地方玩耍。 　　教师小结补充：除了 以上 的地方存在 凶险 不能去玩耍以外，还有 很多地点很凶险，不能去玩儿，比方山洞 地洞 奥秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等凶险动物，或者有 很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生凶险。 　　3 活动总结：综合前面幼儿讨论的注重事项和幼儿用书的注重事项。 　　(1)教师：刚刚我们了 解了 书上 所讲的一些存在 凶险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地 停车场 仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的，把没有 的内容补充上 去吧。 　　(2)引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上 的白纸上 ，形成的平安规那么图可用于区角张贴。 　　4 活动延伸： 　　表演小倒霉的故事。教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表演。 [不要摸我]平安教案 　　一 活动目标： 　　(一)知道要保护自己的隐私部位。 　　(二)了 解自我保护的知识，增加平安意识。 　　二 活动打算： 　　PPT 　　三 活动过程： 　　(一)故事导入。请老师来摸摸个别幼儿。 　　——当你遇到这种情况时，你怎么办重复强调拒绝别人，保护自己。 　　(二)学会拒绝，保护隐私 　　1.教师结合音乐生动的讲出故事，提出问题 　　——当别人把手伸进你的内裤时是什么感觉 　　——当小女孩遇到凶险时，她是怎么做的 　　——假设是你，你会怎么做 　　2.通过故事，告知幼儿要学会拒绝别人，保护自己，同时要学会倾诉。 　　(三)区分男女的隐私部位，学会保护自己 　　1.出示图片，首先给出隐私部位的定义。 　　2.区分男女的隐私部位，出示女生的生长变化图。 　　3.举例说明，在 什么情况下别人可以触摸自己的隐私部位，除特殊情况外，我们都要拒绝，保护自己!再次强调：拒绝别人，保护自己。 　　总结： 　　通过本次平安教育活动，知道要保护自己的隐私部位，不让他人随意触碰自己的身体，了 解自我保护的知识，提防一些生疏人，增加平安意识。   快捷搜索：幼儿  预防  诱惑  性侵害  教案  4篇