12023年幼儿园音乐教案萝卜谣设计思路：?新纲要?指出：在艺术活动中“要敬重幼儿个人的意志，给儿童自己选择表达内容和方式的自由〞。大班幼儿节奏感较强，而?萝卜谣?让幼儿自选乐器伴奏和自由创编节奏词，充分给了幼儿自由表现音乐的时机。这首节奏儿歌简洁、明快，在音乐活动中通过拍打，敲击身体的各个部位以及自由选择节奏版权全部乐器，产生不同节奏的声音，从而有爱好地制造性地来表现音乐。活动目标：21、感受节奏儿歌的韵律之美，尝试自编相应节奏动作及儿歌伴奏好玩、诙谐的特点，提高幼儿音乐节奏力量。2、学习自编节奏词，体验创编的乐趣。活动预备：1、打击乐器假设干。2、多媒体课件。活动重难点分析：学习自由创编节奏词。活动过程：一、课件引出节奏儿歌。故事：有一只兔子叫跳跳，它呀最爱吃萝卜了，中午到了跳跳该吃中饭了版权全部，它来到菜地拔萝卜|拔萝卜|拔拔|拔30|，回到家翻开水龙头，跳跳洗萝卜|洗萝卜|洗洗|洗0|，洗洁净了，就把萝卜放在菜板上用刀切萝卜|切萝卜|切切|切0|，然后放在锅里炒萝卜|炒萝卜|炒炒|炒0|，不一会儿，萝卜就炒好了，跳跳就美美地吃萝卜|吃萝卜|吃吃|吃0|。二、请幼儿一起说儿歌，并配上自编的动作。1、这个故事好玩吗？哪些地方好玩？拔萝卜|拔萝卜|拔拔|拔0|洗萝卜|洗萝卜|洗洗|洗0|切萝卜|切萝卜|切切|切0|炒萝卜|炒萝卜|炒炒|炒0|吃萝卜|吃萝卜|吃吃|吃0|42、幼儿分成四组，分别是“拔、洗、切、炒〞最终大家一起说“吃萝卜〞，边说边做相应动作，老师指挥幼儿练习2遍。三、用打击乐器为儿歌伴奏。1、幼儿选择自己喜爱的乐器，边说儿歌，边按节奏齐奏。2、幼儿分成四组，每组按“拔、切、洗、炒〞打节奏一次，最终一句“吃萝卜〞一起打节奏。四、自编儿歌节奏词。1、请小朋友想一想还可以编哪些有节奏又好玩的词？2、幼儿自编节奏词如：踩高跷|踩高跷|踩踩|踩0|5蹦蹦床|蹦蹦床|蹦蹦|蹦0|拍皮球|拍皮球|拍拍|拍0|敲小铃|敲小铃|敲敲|敲0|等幼儿齐说并配上乐器伴奏。3、欢快大比拼活动：自编节奏词串联下面我们来玩一个欢快大比拼活动，比一比谁能得冠军。请小朋友把自编的节奏词串联成句，如：刷牙齿|刷牙齿|刷刷|刷0|背书包|背书包|背背|背0|乘汽车|乘汽车|乘乘|乘0|看谁编的多，就能夺得冠军。6五、活动延长：供给给幼儿一个新节奏，请幼儿自己创编节奏词，下次再参与欢快大比拼。
