2023年幼儿园疫情防控健康主题教案3篇.docx

幼儿园疫情防控健康主题教案3篇 幼儿园疫情防控健康主题教案3篇　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。办公室欧阳老师为大家整理的相关的幼儿园疫情防控健康主题教案，供大家参考选择。 　幼儿园疫情防控健康主题教案1　　一、活动目标　1、让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。　2、通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。　3、提高学生的防范意识，安全意识。　二、活动重点　使学生掌握正确的预防措施　三、活动难点　加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。　四、活动过程　(一)谈话导入：　同学们，过去的一段时间，新型冠状病毒肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多人不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。那同学们对它的认识到底有多少呢今天我们就一起来深入了解一下。　(二)学习新型冠状病毒的有关知识。　冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。常见病症有呼吸道病症、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可在人与人之间传播。　(三)预防病毒，我们这样做。　1、勤洗手并正确的洗手　①掌心相对，手指并拢相互搓擦　②手心与手背沿指缝相互搓擦，交互进行　③掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦　④双手指相扣。互搓　⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行　⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行　⑦螺旋式擦洗手腕，交替进行　2、主动防护　a、在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手　b、注意保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通，环境清洁　3、防止密切接触　a、防止在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触　b、防止与生病的动物和变质的肉接触　c、防止与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触　d、上下学的路上一定要戴口罩　4、良好安全饮食习　将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手。注意食物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃新鲜水果蔬菜，补充维生素与纤维素，多饮水。　幼儿园疫情防控健康主题教案2　　(一)　活动目标　1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。　2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。　3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。　活动准备　冠状病毒等图片、金粉、喷壶　活动过程　一、问题导入，引出冠状病毒　1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。　师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢(幼：没有)是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢(幼：呆在家里的时间更多一点)　师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢(教师可以出示一些图片来提醒幼儿)　师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩;进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了　2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温;引出冠状病毒 。　师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是病毒和它的同伴在我们的体内里捣乱。(教师可出示病毒图片)　3.教师出示冠状病毒 图片，引导幼儿认识冠状病毒。　师：(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手(幼：两只)它们手里拿的是什么啊(幼：皇冠)它们有几只脚呢(幼：八只)　(2)这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢(幼：像花瓣)　(3)大人们把这花瓣叫花冠，所以这些病毒就叫长得像花冠的病毒――冠状病毒。　二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法　1.教师讲述冠状病毒的危害。　师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后这个小朋友就生病了。　2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。　游戏1：喷嚏雨　玩法：(1)师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。　(2)教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态(注意防止唾沫飞出，仅仅口腔送气即可)。感受到水雾喷洒的小朋友就中招了。　(3)教师引导幼儿讨论：如何防止别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做　师总结：我们在出门时带上口罩(教师可示范讲解口罩的正确带法)，这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了;而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。　游戏2：病毒传传看　玩法：(1)教师将金粉涂在小朋友A的手上(要多涂一点，效果更直观)，揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。　师：小朋友A身上的病毒被带到的哪里(幼：桌子和椅子上)　(2)请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍。　师：现在病毒被带到的哪里(幼：小朋友B的手上)　(3)让小朋友B与小朋友C握握手。　师：这次病毒去了哪里(幼：小朋友C的手上)　(4)让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。　师：现在，哪里又产生病毒了(幼：小朋友C的脸蛋和鼻子上)　(5)教师引导幼儿讨论这些情况如何防止。　师总结：病毒的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把病毒都洗掉。　三、通过判断做法的方式，加深印象　教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的。　师总结：小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是太强大了，如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。所以啊，我们出门时要戴口罩;如果想打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶;还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦~　活动延伸　1.开展美术活动画一画我们这次的冠状病毒。　2.开展科学活动认识口罩。　3.开展语言活动洗手歌。　4.日常练习：如厕时提醒并监督幼儿按照正确步骤洗手。　大班综合活动教案 了解什么是新冠状病毒及其危害　幼儿园疫情防控健康主题教案3　　【班会背景】：　天下兴亡，匹夫有责。自新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来，全国各地下下一心地抗击疫情。　这其中涌现出了 一批批的抗疫先锋、时代英雄、最美逆行者，对青少年的人生观、价值观、世界观的改造有着积极的作用。与此同时，本应在教室里奋笔疾书、求知假设渴的同学们， 此时却不得不转变学习方式， 一方面利用各种形式关注疫情开展，另一方面又要适应自我监督之下的网课学习生活，在这样的特殊时期，同学们除了静静呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及时洗手，除了完成线上学习、勤于锻炼之外，是否在这个漫长又寒冷的假期里好好思考过生命的意义是什么生命存在的根本条件是什么生命存在的最大危险是什么我们该如何反省并改正我们对生命的认知和行为　【班会主题】：疫情让我们明白什么--生命教育　【班会时间】：3 月__日上午　【班会对象】：__班级全体学生　【班会目标】：　1.科学认识病毒，不恐慌、不畏惧，做好健康防护。　给学生树立正确的价值导向，引导学生尊重、崇敬一线抗疫人员，对他们的付出给予认同及感谢。　2.引导学生正确认识这场战疫，激发学生的爱国热情，树立学生强烈的民族自豪感和自信心，做自己该做的事情，为中华之崛起而读书。　3.通过这次疫情，让学生思考生命存在的根本条件是什么生命存在的最大危险是什么了解生命之间的休威与共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。　4、引导学生积极改造自己的人生观、价值观、世界观，通过本次疫情，　领悟到自己是祖国的未来， 为了祖国的美好明天，要刻苦学习、不断强大自己，争取成为有用的人才。　【班会准备】：　1.制作班会课　PPT， 并收集准备疫情相照顾片、音乐和视频， 撰写班主任寄语。　2.利用微信公众号推文、抖音短视频向学生推送疫情之下普通逆行者　的抗疫事迹， 让学生在课前产生共情。　3.邀请局部学生提前创作宅家生活相关话题的短视频，如：　我劝老人戴口罩、减少外出、返乡隔离、辟谣网传特效药、我帮家人抢购口罩等话题。　【班会过程】：　开场：同学们，我们是幸运的，也是幸福的。当我们在家中上着网课，殊不知有多少人在我们负重前行，请回头看看那些跟我们一样普通而平凡的人们，看看他们为我们做了什么，看看国家为我们做了什么。　(一)：　疫情之下英勇救疫的他们 以时间为线索，放一组抗击疫情的相关图片。　通过图片和简洁的文字，回忆疫情期间国家、社会、医护人员、基层干部群众等都在行动，成为支撑起我们安全的坚强后盾。(即可以让我们学生了解疫情的相关信息，又可以引起每一们中华儿女的共鸣，向我们的英雄们致敬。)　(二)：疫情起源人类的无知播放人类食用蝙蝠、华南海鲜市场内的野生动物贩卖、偷猎并食用野生动物果子狸的图片。通过图片引出疫情爆发依然起源于人类贪食野味，非典的教训被人们抛之脑外，他们依然贩卖野生动物，吃蝙蝠、蛇、刺猬、穿山甲。近日，在疫情如些严重的时候，贵州省毕节市公安就查处一起偷猎并食用野生动物果子狸的案件。是人性里的贪婪，因一句野味更补而在疯狂的边缘试探，最终自食恶果，还让无辜万万百姓遭殃。让学生感受到人类对大自然中的野生动物缺乏敬畏之心，从而失去自己的生命，体现了人类的无知，在大自然面前的渺小。　(三)：敬爱生命是我们的天职 播放各种植物、动物、人类宝宝的图片通过图片引出人类生命的起源和延续是个无法解读的奇妙存在，安全是人类存在的首要条件，自由是人类存在的终极追求，为了生存的安全和生命的自由，人类一直在研究、在享受、在抗争、也在承受，我们都必须为生存的安全、生命的自由、为人类的延续而尽心尽责。人类生活在与其他物种共处的大自然中，必须互相尊重，和谐相处。不仅人类是命运共同体，整个自然界都是命运共同体：通过一张漫画：一条搁置在山顶上的平衡木两端，一端是举着猎枪的猎人，一端是张着血盆大口的黑熊。枪响以后或扑噬以后一定两败俱亡。这幅漫画告诉我们人类与其他物种间的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我们打破这种平衡的危险和绝望。　不仅人类是命运共同体，整个自然界都是命运共同体。如何与自然和谐相处，如何与其他物种和平共处，如何更智慧地辨析个人与自然之间的因果，更深刻地把握自我和世界之间的关系，是灾难警示我们必须思考和践行的严肃话题。　(四)敬畏自然是我们的生存王道 播放播放澳大利亚森林大火的照片，播放了菲律宾火山喷发，南极企鹅宝宝饿死等图片人类的生命有时十分顽强，有时又十分脆弱，面对强大的自然和可怕的病魔，人类不少时候是被欺负的弱小者。与人类相比，引发瘟疫的病毒才是先到者，它们30亿年前就已经来到这个星球。很多时候，我们的弱小甚至无知并不是生存的障碍，野蛮和傲慢才是危险的根源。因此我们必须克服自大心理，防止盲目心态。敬畏自然，友好对待其他物种才是我们安全生存、生命自由的王道。　(五)、感恩生命守护人是我们生存的道德 播放白衣天使工作、取下防护设备后的脸、在抗疫情中牺牲的医护人员图片当巨大的疫情不期而至时，我们的白衣天使、我们的安全守护神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守护我们生命的安全墙。医疗和治安这两个离民生最近的行业，太平时期是受伤害和诋毁最多的行业，当灾难来临时，是他们主动请缨，第一时间驰援灾区，救治危重。我们必须集体反省，集体忏悔，对勇士们表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一个社会、一个公民文明水平的标志，也是人类抵御疫情的一堵精神围墙。感恩守护我们生命的人，是我们生存的道德，用感恩去擦亮生命的价值。　(六)、要永远热爱自己的国家和人民 播放火神山、雷神山、武警官兵进驻武汉抗疫、包机接滞留海外的湖北人民回家的图片让学生明白没有国，何以谈家这场大灾面前，我们中华民族所展现出来的气魄和精神，足以让全世界