2023年幼儿园教案详案5篇.docx

幼儿园教案详案范文5篇 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。大海办公室为大家准备了幼儿园教案详案范文五篇，供大家参考阅读。 1.幼儿园教案详案范文 　　活动目标: 　　愿意积极参与游戏活动，体验英语活动的乐趣 　　活动设计： 　　游戏“Nose , Nose , Ⅹ Ⅹ〞 　　活动准备: 　　1.学会单词：Mouth、Nose、Eye 、Ear． 　　2.课件一个. 　　3. 猪鼻子，鸭嘴巴，兔耳朵，眼睛各一 ; 画有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的大幅图片。. 　　4. 磁带: 歌曲Eyes , Ears , Nose And Mouth 　　活动过程: 　　一、Greeting . 　　T :Good morning . 　　Boys and girls . 　　C :Good morning . Miss Chang . 　　二、Reviewing . 　　T :（戴上猪鼻子兔耳朵\鸭嘴巴眼睛） 　　C :Nose Ears Mouth Eyes. 　　三、Learning . 　　1、Game :踩五官 　　（1）了解游戏玩法。 　　（2）玩游戏。 　　2、Game :“Nose , nose , ⅩⅩ〞 　　（1）了解游戏玩法(播放幻灯片) 　　教师边发指令边演示课件。引起幼儿玩游戏的兴趣。 　　（2）玩游戏： 　　教师下指令，请幼儿指出相应的五官。 　　四、Ending . 　　Let’s sing a songEyes , Ears , Nose And Mouth. 2.幼儿园教案详案范文 　　活动目的： 　　1、了解星星和月亮在晚上出现。 　　2、会画美丽的星空。 　　3、体会星空的美丽。 　　活动准备：画纸，画笔，星星图片，月亮图片。 　　活动重难点：画出心中美丽的星空 　　活动过程： 　　一、复习导入。 　　小朋友们还记得我们之前画的太阳公公吗太阳公公一般是什么时候出来呀哦，那么，提到太阳公公，你们想到什么呀 　　二、引出月亮。 　　有小朋友说到了月亮。真棒。太阳公公是白天出现，给我们带来暖暖的阳光，那么，月亮姐姐就是晚上出来，带给我们美美的月光。 　　晚上出来的，除了月亮姐姐，还有什么呀 　　哦，对了，是小星星。 　　三、画出美丽的星空。 　　晚上，一个大大的月亮挂在天空，还有一些闪闪亮亮的星星在一边，天空是不是非常漂亮呢小朋友们应该都见过星空，在自己心里呢，也有一副美丽的星空。现在，拿起我们手中的纸和笔，把我们心中的心空画一画吧。 　　不会画的，在画画中有原那么性错误的，老师在一旁引导教导。 　　四、点评。 　　哇，小朋友们都画出了美丽的星空呢。每个小朋友的星空都是不一样的，都非常漂亮。让我们一起来欣赏欣赏吧。 3.幼儿园教案详案范文 　　教学目标 　　1、认识秋天的菊花，了解菊花别致的外形特征，感受菊花的美。 　　2、鼓励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动，激发幼儿的动手操作欲 望。 　　3、提高幼儿的审美情趣，感受秋天、感受美。 　　教学准备 　　1、PPT图片：菊花图片。 　　2、图画纸黑色卡纸、铅笔、胶棒假设干。 　　3、音乐童年 　　教学过程 　　一、导入活动，带着幼儿感受秋天的美。 　　师：菊花是什么季节开放的？你看见过菊花吗？你都见过什么颜色的菊花？ 　　二、引导幼儿欣赏菊花PPT图片，观察了解菊花的。特征。 　　教师引导幼儿观察、说一说。 　　师：这些菊花漂亮吗？ 　　师：我们再来仔细观察一下：花朵里面是什么？（花心） 　　师：长在花心周围的叫什么？（花瓣） 　　花瓣长得什么样子？像什么？（妈妈的卷发、面条、烟花） 　　花瓣长得都一样长吗？（里面的短，外面的长） 　　花朵的下面还长着什么？（花茎，花茎上还长着叶子。） 　　三、引导幼儿探索用铅笔卷菊花瓣的过程，学习制作菊花的方法。 　　师：公园里要开一个菊花展览会，想请小朋友帮助制作一些漂亮的菊花，你愿意帮助吗？ 　　师：看，老师帮你准备了一些材料。圆形可以做什么？（花心）各种颜色的纸条可以做什么？（花瓣） 　　师：这些纸条有的长有的短，短的可以做里面的花瓣，长的可以做外面的花瓣！ 　　师：还有一个重要的工具，看，是什么？这个有什么用呢？（用铅笔把纸条卷一下，就变成了卷卷的菊花瓣了，这样就更像了！） 　　师：卷好的菊花瓣贴在哪里呢？（花心周围，先贴里面的短花瓣再贴外面的长花瓣） 　　四、幼儿操作，教师指导（播放轻音乐童年）。 　　五、作品展示、评价。 4.幼儿园教案详案范文 　　活动目标： 　　1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄〞与“热闹〞的气氛，体验诗歌带来的不同意境。 　　2、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。 　　3、尝试用“xx醒来了〞、“xx睡着了〞说一句话。 　　活动准备： 　　1、两段不同风格的音乐，森林狂想曲、摇篮曲。 　　2、图片假设干（小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等）。 　　活动过程： 　　一、导入 　　1、听音乐入室（播放森林狂想曲） 　　今天活动室除了来了那么多客人老师，还来了两个特殊的小客人。 　　2、出示图片太阳 　　教师：小朋友们好。幼儿：太阳公公好。教师：我们的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀？ 　　幼儿自由答复。 　　教师：太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一起做游戏了，白天真热闹！ 　　3、出示图片月亮 　　教师：太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好。 　　幼儿：月亮好。 　　教师：月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀？ 　　幼儿自由答复。 　　教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄！ 　　二、看图理解儿歌 　　1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了？ 　　2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 　　幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了…… 　　3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。） 　　教师：我们可以用一句好听的话来说“白天真热闹〞。我们一起来说说这句话“白天真热闹〞。 　　4、瞧，月亮出来了，谁睡着了？ 　　5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 　　幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了…… 　　6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚静悄悄。） 　　教师：我们可以用一句好听的话来说“夜晚静悄悄〞。宝宝们跟老师念“夜晚静悄悄〞。 　　三、学习有感情地朗读儿歌 　　1、老师一边出示图片，一边编一首好听的儿歌，小朋友们听一听（教师朗诵） 　　2、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。 　　教师：好听吗？ 　　幼儿：好听。 　　教师：那我们看着动画片一起来边看边念。 　　3、小朋友念得可真好听，白天真热闹，我们用什么样的`声音来念好听？ 　　教师：对了太阳出来了，白天真热闹，我们要用响亮的声音来念。我们一起来试试读读这一段。 　　幼儿和教师一起念。 　　4、小朋友们读得可好听了，那月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用什么样的声音来念好听？ 　　指名答复。 　　教师：月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用轻轻的声音来念，我们一起来试试。 　　幼儿和教师一起读。 　　5、小朋友读得真好，现在我们一起连起来读一读，注意太阳出来了要用响亮的声音来读，月亮出来了要用轻轻的声音来读。 　　6、孩子们读得真好，听得老师心里真快乐，如果加上动作来读会更好听的，孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧，小朋友准备好了吗？ 　　7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌 　　四、创编诗歌 　　1、咦，太阳出来了，还有谁醒来了？指名说。 　　2、月亮出来了，还有谁睡着了？（引导幼儿用“醒来了〞“睡着了〞说一句话。） 　　3、小朋友们说得真好！听的太阳公公和月亮姐姐都笑了，还引来了许多动物朋友，它的这些动物朋友有的是醒来了的，有的是睡着了的；等会你拿到以后和你的好朋友说一说，如果是醒来了的就贴在太阳的身边，如果是睡着了的就贴在月亮的身边，孩子们我们一起去把它们请出来吧。 　　4、幼儿找一找，说一说，贴一贴。 　　5、小朋友帮太阳和月亮找的朋友都想编进诗歌里，请你们帮帮助好吗？那我们一起来读给客人老师听。 　　6、引导幼儿创编诗歌。 　　五、游戏：白天和夜晚 　　1、太阳和月亮都非常喜欢你们，想和你们一起玩，你们愿意吗？（教师播放音乐森林狂想曲，并说太阳出来了，我们一起做着你喜欢的动物的动作一起做游戏吧。接着播放音乐摇蓝曲，并说月亮出来了） 　　2、再次播放音乐森林狂想曲，教师：哇天亮了，太阳又出来了，宝贝们，我们一起去外面做游戏吧。 5.幼儿园教案详案范文 　　活动目标： 　　1.初步阅读绘本，了解不同数量的圆可以变成馅饼、雪娃娃、猫头鹰、火车、糖葫芦等物品。 　　2.通过教师提问和观察，尝试将环境中圆形的物品用绘本的句式进行仿编。 　　3.体验“圆形物体变变变"带来的快乐。 　　活动准备： 　　1.经验准备：认识生活中一些圆形的物体，会唱“拉个圆圈走走〞的歌。 　　2.物质准备：创设环境，有意识地在教室里摆放一些圆形的东西。 　　3.绘本圆人手一本。 　　活动过程： 　　一、引导幼儿观察绘本封面，引起阅读兴趣 　　师：小朋友，今天老师给你们带来了一本有趣的`绘本，看看封面上的图形，你认识吗这本绘本的名字叫圆。这么多的圆形宝宝，今天要来给小朋友变魔术呢它们会变成什么好东西呢，我们一起来看看吧。 　　二、引导幼儿观看PPT，阅读故事，初步欣赏故事内容 　　1.教师引导幼儿集体欣赏PPT。(1―3个圆的内容) 　　提问：“一个圆，孤零零"，它会变成什么呢还会变成什么呢我们一起来看看吧。 　　“两个圆，来做伴〞它会变成什么呢还会变成什么呢 　　“三个圆，正正好〞它会变成什么呢还会变成什么呢三个圆藏在哪(猫头鹰和小老鼠) 　　2.幼儿自主阅读绘本4―5个圆的内容。 　　提问：“接下来会是几个圆又会变成什么好东西呢我们一起来看绘本，从猫头鹰的地方往后看〞。 　　“四个圆，排成排〞它会变成什么呢还像什么呢圆藏在哪(火车车轮) 　　“五个圆，连成串〞它会变成什么呢还像什么呢 　　三、师生边完整欣赏PPT边讲述绘本，进一步帮幼儿理解故事内容 　　师：这本绘本好看吗我们再来看一遍，一起讲讲吧。 　　四、接龙游戏，学习分角色阅读绘本 　　集体观看PPT，第一次教师说前半句，幼儿说后半句。 　　师：小朋友真聪明，能和老师一起讲故事了。现在我们来玩个接龙游戏，我说前面的“一个圆，孤零零〞。宝宝说后面的“好似一个大馅饼〞。看谁说得好 　　五、寻找教室中的圆形物品 　　1.在教室内寻找圆形物。 　　师：我们教室里也藏着许多圆形宝宝，哪些东西是圆形的呢快把它们找出来吧。 　　2.把找到的圆形物用绘本的句式念出来。 　　师：一个圆，孤零零，好似一个大皮球。两个圆来做伴，变成一个望远镜…… 　　六、教师指相应的物品，进行填充式创编绘本 　　师：宝宝们真棒!找到了很多圆形的东西，说得也很好，现在张老师来把你们找到的圆形宝宝编到故事里，就会变成一个新的绘本故事。 　　教师一边念一边指向创编的物品“一个圆，孤零零〞好似一个(引导幼儿填词：大皮球，两个圆来做伴好似一副望远镜等等)。 　　七、游戏“拉个圆圈走走〞 　　1.师：今天圆形宝宝玩得真快乐，我们也来玩个“拉个圆圈走走"的游戏吧。 　　2.游戏延伸：用创编的句式进行游戏。 　　“拉个圆圈走走，拉个