2023年幼儿园学前教育游戏教案.doc

幼儿园学前教育游戏教案 　智力游戏：谁来救救我〔大班〕 　游戏目的： 　1.在游戏过程中能够与伙伴友好合作，完成智力竞赛游戏。 　2.开展观察的敏锐性、注意力、记忆力与快速反响的能力。 　游戏准备： 　物质准备：1.假设干个图形拼图。 　 2.假设干张带有数字和加减号的卡片。 　经验准备：熟练掌握10以内的加减法。 　游戏玩法： 　1.教师先展示已拼完的图形然后让小朋友在规定时间以内记住拼法。 　2.小朋友们将分为两组进行比赛，教师将会随机向小朋友们展示数字卡片，哪个小组的同学先答对3道题，哪组同学就可以优先获得图形拼图。 　3.两个小组的同学进行拼图，哪个小组先完成拼图哪个小组即为获胜。 　游戏规那么： 　在答复加减法时必须先说出自己小组的名字，然后再答复以下问题。 　体育游戏：爱吃水果的老鼠〔中班〕 　游戏目的： 　开展幼儿投、平衡能力、蹲着行走的动作，开展剥橘子、香蕉等精细动作，培养幼儿动作的灵敏和协调能力。 　幼儿可以体验游戏带来的快乐。 　培养幼儿团队合作，互相帮助的品质。 　游戏准备：1.黑色遮挡布 2.水果 3.筐子 4.质量不同的球 　游戏玩法：1.由老师扮演猫咪，当老师背对幼儿并说“猫咪猫咪醒来了〞时幼儿可以进行走动，当老师说完并转过来面向幼儿时幼儿必须停止行动。 　2.幼儿被分为两队，游戏进行时以一个队的人集体进行。 　3.此游戏场地被分为三局部，第一局部为“独木桥〞，小朋友们手拉手一起走一条直线；第二局部为“吃水果〞，每一位小朋友都有一个水果，一个小队的人可以互相帮助，前提必须都要吃完；第三局部为蹲着走。 　4.完成三局部后此时小朋友面前会有一条线，小朋友们要在线之前随机选一个球并将球扔进筐里，哪个队的人先投进即为胜利。 　游戏规那么：小朋友们在该停止的时候就必须停止，假设发现动了，整个小组的人返回起点重新开始。 　语言游戏：我是小小摄影师〔中班〕 　游戏目的： 　锻炼幼儿描述事物的能力，用连贯的语言描述相应的动作。 　认真倾听他人讲话，积极参与游戏。 　乐意与伙伴分享游戏的快乐。 　游戏准备：PPT课件 　游戏玩法：假设干位小朋友分为两组进行游戏，其中一位小朋友为摄影师，并且根据教师在ppt展示的人物姿势，指挥自己的小组队员摆出与之相对应的动作。最后由老师检查动作是否与图片一致。 　游戏规那么： 　1.哪个小组用时更短即为获胜 　2.摄影师小朋友只能用语言来说，手部不能有任何动作。 　美术游戏：我是一个粉刷匠〔大班〕 　游戏目的： 　1.利用绘画工具和材料，形成良好的绘画习惯。 　2.体验与同伴共同作画的乐趣，能积极投入到美术游戏中。 　游戏准备： 　物质准备： 　1.假设干根尼龙笔、调色盘。 　2.红黄蓝三种颜料。 　3.音乐〔粉刷匠〕。 　4.画有房子的纸假设干张 　经验准备：了解三原色并知道三原色之间互相调配可以出现哪些颜色。 　游戏玩法： 　1.假设干位小朋友分为两组进行比赛。 　2.教师将空白的并画有房子的白纸发给小朋友并让他们进行涂色 　游戏规那么： 　1.哪个小组用时更短即为获胜。 　2.尽量在规定涂色范围内进行涂色。 　数学游戏：谁的眼睛灵〔中班〕 　游戏目的： 　通过游戏，幼儿能进一步掌握并熟知10以内的加减法。 　开展观察的敏锐性与快速反响能力。 　培养幼儿形成交流、合作的意识。 　游戏准备： 　物质准备：假设干张带有数字和加减号的卡片。 　经验准备：掌握10以内的加减法。 　游戏玩法： 　1.假设干位小朋友分为两组进行比赛，教师将随机向幼儿展示卡片上的数字，幼儿开始抢答，抢答时要喊出自己小组的名字，然后再进行答复。 　2.哪个小组成员全部答完哪个小组即为获胜。 　游戏规那么： 　1.当一个小组成员答复以下问题错误时另一个小组可以进行抢答。 　2.每一个小组成员只有一次答复的时机 抢答问题时必须先说出小组名字否那么不算抢答成功。 　音乐游戏：找朋友〔小班〕 　游戏目的： 　1.体验与同伴共同游戏的乐趣。 　2.能专心的听音乐并随着音乐节奏的变化改变动作的速度。 　游戏准备： 　假设干个娃娃 　音乐找朋友 　游戏玩法： 　幼儿围成一个小圈，中间放比幼儿人数少一个的玩具，当幼儿听到找到一个好朋友中“到〞这个字时，就要去抢圆圈里的娃娃，哪位幼儿没有抢到娃娃即为淘汰。 　抢到娃娃的小朋友就要跟着歌词里的内容“敬个礼 握握手〞跟娃娃做相应的动作。 　游戏规那么： 　幼儿要一定按照音乐节奏的变化改变动作的速度。