2023年幼儿园大班数学教案认识日历教学设计.docx

幼儿园大班数学教案：认识日历教学设计 　幼儿园大班数学教案：认识日历 　Mathematics teaching plan of kindergarten large class: understanding calendar 　编订：JinTai College 　编订：JinTai College 　幼儿园大班数学教案：认识日历 　前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系根底的根底，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、开展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 　幼儿园大班数学教案：认识日历 　 　一、设计意图数学是抽象性、思维性很强的一门学科。指导幼儿粗浅的数学根底知识，培养初步的逻辑思维能力，创造精神和各种能力，促进其智力开展。通过指导幼儿初步感知时间这个概念，开展幼儿的“时间感〞。建立幼儿的时间观念，是在丰富的感性经验根底之上逐步形成的。 　 根据我班幼儿的实际情况：幼儿识字较多，知道了昨天、今天、明天的时间概念，知道了一星期的形成。为此，我在活动设计中，将“年月日〞融入故事中，使数字和故事巧妙结合，使原本抽象、复杂的概念变得具体、简明、易于理解，为幼儿主动探究学习留下余地。 　1．初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系；运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30（28、31）天，一年有365天。 　 2．引导幼儿知道有记录时间“年月日〞的叫做日历。日历有年类之分，种类之别。 　 活动重点：运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30（28、31）天，一年有365天。 　 活动难点：大小月分别是哪几个月？顶小月又是哪个月？ 　三、活动准备1．大字卡“年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365〞各一张；自制外形似房子状的20xx年1月——12月的月历（大月、小月、2月数房子大小有区分）；小字卡（年、月、日）数字卡（12、30、31、28、365）幼儿人手一份。 　 2．各类挂历、台历、月历、日历。 　四、活动过程1．幼儿观察十二座“房子〞，引起兴趣。并提问有几座房子？大的有几座？小的有几座？ 　 2．出示数字卡（12、30、31、365、28），猜猜与“房子〞有什么联系，明确探索任务。 　 设疑：为什么老师把有的房子画得大，有的画得小呢？ 　 请小朋友把自己椅子下的小本子拿起来，分别认这些字。再把小本子藏好。 　 3．讲述故事，答复以下问题，帮助幼儿理解年月日的概念，了解数字之间的关系。 　 4．引导幼儿操作小字卡、数字卡，探究答复以下问题：很久以前的这个妈妈的名字叫什么（年）？年妈妈的孩子叫什么（日）？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子（12座）？这些房子的名字叫什么（月）？大月的房子有哪几个月（1、3、5、7、8、10、12）？小月的房子有哪几个月（4、6、9、11）？大月有多少日（31天）？小月有多少日（30天）？顶小的月是几个（1个）？有多少日（28天）？年妈妈共有多少个日娃娃（365）？（用不同的数数法了解）。 　 5．猜谜。引导幼儿知道有记录时间“年月日〞的叫做日历。了解日历有年类之分，种类之别。 　 6．引导幼儿观察展品是哪一年的，台历、挂历、日历的区别在哪里，你会用吗？ 　1．引导幼儿学习查看日历的方法。 　 2．组织幼儿观察闰年挂历，引导他们发现二月，从而了解到了“特殊〞一年就会有366天，每4年就有一次。 　自编故事：很久很久以前有一个妈妈，妈妈的名字叫年。她有365个孩子，他们的名字都叫日。一天这位妈妈为孩子造了12座房子，大房子有7座，小房子有4 座，最小的房子有1座，这12座房子有一个共同的名字叫月。等房子造好了，这个年妈妈就让孩子住在房子里，为了使房子不挤。年妈妈就在大房子里住31个孩子，小房子里住30个孩子，最小的房子里住28个孩子。 　自编谜语：一个小本子，天天挂墙上。一天撕一张，过年就撕完。 　 Designed By JinTai College