2023年幼儿园大班教案神笔马良.doc

幼儿园大班教案神笔马良 　 幼儿园大班教案神笔马良 　　大班教案神笔马良适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿大胆用语言进行表述，积极体验小主人公的行为与情感，通过看动画、听故事理解故事的内容，学习欣赏民间文学作品，能简单复述故事，快来看看幼儿园大班神笔马良教案吧。 　　目标： 　　1、通过看动画、听故事理解故事的内容，学习欣赏民间文学作品。 　　2、大胆用语言进行表述，积极体验小主人公的行为与情感。 　　3、能简单复述故事。 　　4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 　　准备： 　　1、多媒体课件; 　　2、作画纸、笔人手一份。 　　过程： 　　一、出示“马良〞形象，引出主题 　　1、小朋友，你们知道这是谁是什么时候的小朋友你是怎么看出来的 　　2、他的名字叫马良，你们看马良在干什么用什么画画真奇怪，画画不是应该用笔吗，怎么用树枝呢 　　二、边看动画边讲故事，理解故事内容 　　(一)到底是怎么样的呢我们一起来听一个流传在民间的故事神笔马良。 “从前……他见到什么就画什么。〞(看动画) 　　1、马良喜欢干什么他想向大官和画师要什么结果怎么样马良有没有放弃他是怎么做的 　　2、对于马良的做法，你是怎么想的你觉得马良是个什么样的孩子 　　3、小结：马良他不管别人怎么说，坚持画画，真是个有毅力的好孩子，相信总有一天他的愿望一定会实现的，对吗 　　(二)继续讲故事 “日子一天一天过去……原来老爷爷给他的是一支神笔。〞 　　1、马良终于有了一支笔，这个愿望是怎么实现的 　　2、这是一支什么笔有什么神奇的地方 　　3、马良有了这样一支神笔，他要去给谁画画 　　师：好，我们一起来看看，接下来会发生什么事情 　　(三)边提问边讲述，引导幼儿大胆猜想，积极体验看场景、设疑——大胆猜想、讲述——看结果、证实 　　1、(画小羊)发生了什么事猜猜马良会怎么做 　　2、(画耕牛)同上 　　3、(画水车)同上 　　4、马良用神笔帮助了谁你觉得马良做得怎么样 　　5、小结：马良用自己的本领和神笔帮助了有困难的人，真是一个助人为乐的好孩子。 　　(四)幼儿画画续编故事结局 　　1、大官听说马良有一支神笔，带着官兵来抓他，还抢走了马良的神笔，逼他画很多很多的金银财宝，你们说气人不气人如果要把这么多的金银财宝白白地给了大官，那多可惜啊。如果你是马良，请你用这支神笔来对付这个可恶的大官，你会画什么东西呢 　　2、幼儿作画 　　现在请你们把自己刚刚想的东西，像马良一样，把它画下来，让大家看看你都想出了什么好方法。 　　3、幼儿讲述 　　三、迁移幼儿生活经验，引导幼儿大胆讲述 　　1、你们看，马良坚持画画，结果不仅练好了本领还得到了神笔，但他并不骄傲，能用自己画画的本领帮助大家。你们愿意用自己的本领来帮助有需要的人吗 　　2、好，现在老师请你们想一想，你们都有那些本领，可以用它怎样帮助别人呢 　　3、让我们一起出去帮助有需要的人吧! 　　小百科：神笔马良是中国童话故事，我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和蔼良。