2023年幼儿园大班家庭教育教案.doc

幼儿园大班家庭教育教案 　精品文档 　幼儿园大班家庭教育教案 　良好的家庭气氛在家庭教育中的作用 　2023年1月17日 　教学目标： 　、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是家庭气氛，认识到家庭气氛与孩子健康成长的密切关系。 　、通过对学生家庭情况进行了解，找出目前我校学生家庭气氛中存在的主要问题。 　、通过教师的指导和建议，使家长了解如何创造和谐的家庭教育气氛并能自觉执行。 　教学过程： 　一、引入主题： 　美国纽约州有一个酒鬼兼赌徒马克斯 朱克，在他之后七八代的子孙中有 300 多人成了乞丐和流浪者， 7 人因杀人被处死刑， 63 人因偷盗被判刑， 因喝酒死亡或成残废者竟多 　400 余人！“人种论〞者认为“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞〞。然而当时的教育学家作出另一种统计是：美国纽约有一个儿童救护会，它收容和照顾的孩子大多是乞丐、流浪者及贫民窟的孩子，即当时所谓的“低能儿童〞。由于救护会付出酬金，把孩子送到可靠的家庭里接受良好教育， 　结果在 50 年内总计收容的 2.8 万儿童中，有 87%成为教授、 　医生、技工等有用之才。最有趣的是，前面提到的马克斯 　2023 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作–独家原创 　1/20 　精品文档 　朱克一个第九代孙，也被该救护会收容，送到一个有教养的家庭寄养。截至 1917 年所作统计为止，他的操作和学习成绩都特别好。他已经 20 多岁，被舆论认为是“地方上的模范青年，前途大有希望〞。 　结论：人的未来开展成功与否不是取决于血统，而是取决于良好的家庭气氛和家庭教育。 　二、什么是家庭气氛： 　家庭气氛是指家庭组成的人、物、精神等方面给予人某种强烈的感觉或印象。家庭气氛有物质的、精神的，有显性的、隐性的。环境、气氛本身就是教育，教育必须要重视在一定环境与气氛中进行。良好的教育环境与气氛对于身心均未成熟的孩子的成长有决定性作用。 　、环境气氛： 　这里指家庭周围环境与内部居住环境对子女的影响。 　举“孟母三迁〞的例子： 　战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常淘气，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：不行！我不能让我的孩子住在这里了！孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一 　2023 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作–独家原创 　2/20 　精品文档 　会儿鞠躬欢送客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：这个 　地方也不适合我的孩子居住！ 于是，他们又搬家了。 　这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢 　读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：这才是我儿子应该住的地方呀！ 。 “孟母三迁，择邻而居〞，一个传颂了数千年的历史典故反映了国人对子女教育的重视程度。我们信服环境能影响人。“近墨者黑 , 近朱者赤〞的古训如同“孟母三迁〞一样告诉着人们：拥有一个好的生活学习环境将是多么重要！我们虽然没有条件总是搬家，但给孩子尽可能地创造一个良好的环境也是至关重要的。 　、情感气氛： 　指家庭人与人之间的一种气氛，是一种精神环境。家 　庭的组成、结构，家庭人员的意识、作风、气氛和情调都是隐性的家庭环境，对孩子都起着潜移默化的影响。 　研究说明：人的成就至多只有 20%归于智商，而 80%那么受其他因素的影响，这就是心理学家所谓的“情商〞。 　良好的情感气氛，是家庭精神生活的主旋律。这种气氛是建筑在温馨和谐、互敬互助的人际关系之上的，对于孩子的心理健康和个性开展具有决定性意义。在和睦、幸福、互助、互爱的家庭中，孩子自然会感到温暧、快乐、有安全 　2023 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作–独家原创 　3/20 　精品文档 　感，情绪开朗性格活泼，能热情关心他人，敬爱父母和尊重 　长辈。相反，在家庭关系冷漠、紧张、争吵不断、纠纷常起 　的家庭中， 孩子焦急恐惧、 抑郁寡欢， 缺乏安全感、 自信心 , 　往往变得性格暴躁、敌对、孤僻、胆小，对人冷漠，摧残小 　动物，进而心灵受到创伤，阻碍身心的正常开展。南京师范 　大学教育系学生对中小学生家庭的一次调查说明：生活在家 　庭成员关系和谐友好的家庭中的学生，品德优良占 　39.3 ％， 　差的占 7.3 ％，学习优良的占 　18.5％，差的占 10.9 ％；生活在家庭成员关系紧张、时 　常争吵的家庭中的学生，品德优良的占 　 　33.3 ％，差的也占 　33． 3％，学习优良的一个也没有，差的占16.7 ％。 　现实生活证明：和谐的夫妻关系要建立在接纳、体谅和帮助、支持的基点之上，平时互相要多宽容，少挑剔；多信任，少猜疑；多抚慰，少粗暴；多出力，少推委，齐心保证整个家庭的幸福快乐。家庭生活是一种互动互助的生活。一般人只知敏感于自己的感受，容易无视对方的感受。尤其在双职工的家庭中，夫妻间的细腻温存的感情，在平凡琐碎的日常生活中渐渐变得粗糙，两人不同的性格、习惯、爱好和理想不时发生碰撞，生活磨掉了浪漫色彩，增多了务实、繁忙、疲劳。不懂得求大同存小异和宽容忍让的人，对对方作出的奉献和辛苦很少感谢、抚慰以及欢喜回报的人，必然会引起另一方的悲伤苦恼、气愤和反感。长此以往，轻那么唇 　2023 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作–独家原创 　4/20 　精品文档 　枪舌剑，重那么摔东西，回娘家，打成一团。带火药味的家庭情感气氛带来了使人窒息的压力。有位懂得体谅妻子的丈夫说：“我总是对爱人的情绪起落最先感觉，除了了解对方遇到什么挫折和难题外，每当这种时候，我总主动多承当些家务，告诫孩子多体恤母亲，多说些轻松愉快的事为她解烦，她的心情就容易恢复。所以我家中常常有开怀的笑声。〞这是入情入理的经验之谈。 　、父母人格气氛： 　这里指父母的言行举止、性格、气质能力对孩子的影 　响。 　举“岳母刺字〞的例子： 　岳飞十五六岁时，北方的金人南侵，宋朝当权者腐败无能，节节败退，国家处在生死存亡的关头。 　一天，岳母把岳飞叫到跟前，说：“现在国难当头，你有什么打算？〞 “到前线杀敌，精忠报国！〞 　岳母听了儿子的答复，十分满意，“精忠报国〞正是母亲对儿子的希望。她决定把这四个字刺在儿子的背上，让他永远记着这一誓言。 　岳飞解开上衣， 请母亲下针。 　岳母问： “你怕痛吗？〞岳飞说：“小小钢针算不了什么，如果连针都怕，怎么去前 　线打仗！〞岳母先在岳飞背上写了字，然后用绣花针刺了起来。刺完之后，岳母又涂上醋墨。从此，“精忠报国〞四个 　2023 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作–独家原创 　5/20 　精品文档 　字就永不褪色地留在了岳飞的后背上。 　后来，岳飞以“精忠报国〞为座右铭，奔赴前线，英 　勇杀敌，立下赫赫战功，成为一名抗金名将。 “岳母刺字〞的故事至今仍有很大的教育意义。良好的家庭教育为塑造孩子美好的心灵, 开展孩子的很好的性格, 　促进孩子的和谐开展奠定了良好的根底。在当今改革班人, 　我们更应该从小抓起, 努力把子女培养成为社会所需要的人 　. 　、文化气氛： 　父母的文化素养直接营造着家庭的文化环境，父母对知识渴求的欲望也影响着孩子对知识的追求。 　文化气氛指的是家庭成员对政治时事、文学艺术、科学艺术、体育运动和其他业余爱好领域的关心和他们经常从事的有关的学习、探索、鉴赏、享乐活动以及他们活动时的心态。如今，营造良好的家庭的文化气氛已经引起了许多家庭的重视。有的家长把爱书、买书、读书、论书作为家庭中的一件共同参与的乐事；有的家长经常和孩子一起收看电视，收听音乐，欣赏文学、艺术作品，议论国际大事，培养孩子健康向上、风格高雅的文化兴趣和评价能力；还有些家长经常带着孩子到大自然怀抱中去，爬山、远足、划船、游泳、放风筝、采野菜等，锻炼健康体魄和吃苦耐劳的意志，欣赏山林风光，开阔视野，陶冶情操。 　2023 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作–独家原创 　6/20 　精品文档 　可也有不少家庭，沉湎于成人自己的吃喝玩乐，无视 　为孩子创设良好的家庭文化气氛，不注意家庭文化生活的质 　量和生活的优劣，这对孩子的影响很大。有位心理学家做过 　这样的实验：选择一些成绩优秀的三四年级小学生抄写课文 　半小时，把他们分在三种不同的环境气氛中：第一种，父母 　在隔壁看电视或放录音磁带；第二种，父母断断续续地大声 　谈话；第三种，是宁静的环境。第一种环境在连续性高噪音 　的干扰下，孩子是注意力分散的，心里烦躁不安，抄写正确 　率下降，只有 70％左右；第二种环境中的孩子是在间隙性的、 　低频噪音的干扰下，孩子有时偏头倾听父母的谈话内容，有 　时又关注自己的作业， 抄写正确率为 85％左右； 第三种环境安静，孩子能保持平时专心致志的学习习惯，抄写正确率保持在 95％以上。由此可见，良好的学习习惯的形成，不仅要 　依靠子女稳定的心理因素，还要依靠家庭文化气氛的支持。 　父母的文化素养直接营造着家庭的文化环境，父母对知识渴 　求的欲望也影响着孩子对知识的追求。有的家庭吃过晚饭， 　看过新闻联播后，父母子女各自回到自己的房中看书读报， 　或低声吟诵， 或埋头作业， 孩子能享受悠闲自由的文化气氛。 　但是客观事物显示当前在我国各种类型的家庭中文化气氛 　的差异很大，这是很值得家长们引起关注的。 　三、目前我校学生家庭气氛中存在的主要问题： 　、过于溺爱孩子 　2023 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作–独家原创 　7/20 　精品文档 　在方案生育政策的影响下，三口之家已非常普遍，因为只有一个孩子，所以父母视孩子为中心，有求必应，竭力为孩子提供一个舒适安逸的生活环境，而“四二一〞型家庭中，祖父对孩子的宠爱更是加重了这一倾向。甚至在不少家庭中已经由宠爱滑向溺爱，从而使儿童的个人主义观念突出。这种一味迁就而不加引导的作法，使孩子从小就养成以 　己为核心做事随心所欲的坏习惯， 形成自私自利、 骄横任性、我行我素的性格。一位母亲说 : “我 40 岁才得了这个宝贝女儿，在家里，她要啥就给她啥。〞这种爱似乎很无私，实际 　上是一种畸形，无能的“慈祥〞。这种盲目的爱只会造就家庭的小暴君。 　、爱慕虚荣 　有些父母片面地要求孩子为自己争光争气，或为炫耀自己的孩子聪明，只强化孩子某种技能的早期训练而急功近利，无视孩子的全面教养，追求某种外表的、暂时的成功。例如，有些虚荣心强的父母一味要求孩子冒尖、显眼、出人头地、名列前茅，如果孩子达不到理想的成绩或比不过别的孩子，就斥责、打骂，使孩子疲于奔命，精神痛苦。 　、一味追求学习成绩，无视对孩子非智力因素的培养 　有些家长片面认为，教育子女就是开发智力，学习知识。学习知识就是考试得高分，取得好成绩。为了保证子女集中精力搞好学习，一切家务劳动都由父母承包，子女本来 　2023 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作–独家原创 　8/20 　精品文档 　可以自己动手做的事，都由父母代劳。使孩子从小养成不劳而获的懒散习惯，根本不重视他们的劳动观点，习惯和技能的培养。有的家长只注意子女的分数，而不注意孩子的思想品德教育，对孩子言行中表现出来的思想品德问题，放任自流，不闻不问；有的家长为了取得高分，考上重点，对孩子提出的各种要求一味迁就，有求必应，结果分数上去了但却染上很多坏毛病和不良习惯。 　、忙于工作对孩子放任自流 　有些家长整天为挣钱奔忙而根本没时间教育孩子，他 　们都觉得教育孩子太累。但在心底深处，他们