2023年幼儿园中班游戏教案《影子游戏》含反思.docx

幼儿园中班游戏教案影子游戏含反思 幼儿园中班游戏教案影子游戏含反思 活动目标 1、玩影子游戏，初步了解物体都有影子。 2、在游戏中探索影子的方位变化特点。 3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 活动准备 选择一个晴朗的天气 活动过程 一、猜谜，激发幼儿探索影子的兴趣。 1.请幼儿猜谜语：我有个好朋友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，这是谁 2.找自己的影子。 3.相互交流。 二、找教师影子的位置，学用方位词前、后、旁边。 1.教师不断变化方位，<来.源快思教.案网>请小朋友找一找老师的影子，引导幼儿学用方位词前、后、旁边。 2.提问：为什么老师的影子一会在前面，一会在后面，一会又在旁边呢 3.小结。 三、引导幼儿变化自己影子的位置，稳固影子与自己方位的关系。 1.幼儿自己探索。 2.交流、小结。 3.集体玩游戏：让你的影子在你的前面(后面、旁边)。 四、藏影子，探索影子与光的关系。 1.幼儿藏影子。 2.相互交流。 3.总结：光照射到物体，物体就有影子。 活动延伸 物体除了在太阳光下有影子，还在什么情况下也会有影子。 教学反思： 影子一直是孩子们感兴趣的话题，将科学教育融于幼儿生活中中心的观念的表达，设计活动旨在通过让幼儿探索影子，让幼儿来了解影子与光的密切关系，激发幼儿对影子的好奇与兴趣，学习科学的方法，养成良好的科学态度。本次科学探索活动，我抓住了孩子对科学现象好奇、好动手的特点，让孩子们在充分自主的实践探索中发现科学道理，活动效果好。但也存在一些问题，如孩子个别操作无目的，所以没有能很好地发现问题，体验到成功的喜悦。 幼儿园中班教学方案影子带反思 中班教学方案影子包括对适用于中班的科学主题教学活动的反思，让孩子们体验影子游戏的乐趣，并初步了解影子的形成方式，感知光影之间的关系并感知通过观察，交流和讨论活动来改善周围环境。事情不断变化，知道一切都在变化，来看看幼儿园初中影子，对课程方案有所反思。 活动目标 1.初步了解阴影是如何形成的，并了解光与影之间的关系。 2.体验影子游戏的乐趣。 3.通过观察，交流和讨论活动，我们将感知周围事物的不断变化，并知道一切都在变化。 4.让孩子感到快乐和有趣，他们应该在不了解的情况下学习知识。 教学重点，难度 教学重点：初步了解阴影的形成方式， 教学困难：感知光影之间的关系 活动准备 动画课件，手电筒，玩具狗，幻灯机 活动程序： 一，创造情况 1，猜想兴趣 老师：每个人都有一个好朋友。黑体是黑色和黑色。在阳光下，你停止它。如果离开，您将离开。让我们仔细考虑一下这是什么吗？谁先告诉老师的。 杨：影子。 老师：是的，它是一个影子。中班的孩子特别特别，每个人都有一朵红色的小花。 2，老师：那影子是什么形成的？ 二，动画示范，探索新知识 1.翻开幻灯机，然后将光投射到墙上。 老师：孩子们仔细看，墙上有阴影？ 杨：没有阴影。 （2）老师用玩具狗挡住了灯。 师：现在看看墙上的影子吗？ 年轻：是的。 师：暂时没有影子。现在，为什么呢？ Young：一开始没有小狗，现在有小狗。 老师：孩子们看得很仔细。那小狗有阴影吗？ （3）教师关闭幻灯机。 师：现在看看，墙上有阴影吗？为什么？ 年轻1：没有 年轻2：没有幼犬。 老师的总结：没有光，没有物体，也没有阴影。 2，观看动画-深刻理解阴影的形成 演示课件：小猫咪咪如何阻挡光亮的婴儿！星。教案！在其后面形成阴影。 老师：咪咪的影子是怎么形成的？让我们来看看。 孩子们看动画，老师形象的表现。 老师：孙公向婴儿发出很多光，照在咪咪身上。咪咪的身体挡住了光线，并且光线“闯入〞没有通过，咪咪身后有一个暗影。 三，游戏 1，看看 老师翻开幻灯片放映机，让几个孩子看着幻灯片放映机前面的阴影。幼儿可以自由移动（或伸出手，弯腰，跳舞或踢脚.） 老师：哈哈，阴影更有趣。谁说阴影形成了？ 年轻1：阴影中有光。 师：光有阴影吗？ 年轻2：身体挡住了光线，并且有阴影。 年轻3：物体挡住光线，有阴影 2，做一件事 老师：孩子们闭上眼睛，看到老师给了你魔法。一只小鸟飞来飞去。一只小羊羔来了，呵呵。狼来了，是的，我要吃掉你。猎人来时，狼吓跑了，小羊跑了，小鸟飞走了。 （来的时候可以做个手影） 给孩子们送一个手电筒，让孩子们自由地聚在一起，共同合作，制作一个手影，像个东西一样相互猜想。看看谁在做更多这样的事情。 四，总结 显示课件：嘿，咪咪还在哭，让我们一起告诉咪咪吗？ 年轻：很好。咪咪的身体挡住了阳光，光线没有通过，身后有阴影。 老师：咪咪明白，它说中班的孩子真的很聪明，谢谢您对我的帮助。我要走了，让我们再见！ 教学反思 本课是针对幼儿园中班的科学课。我主要使用年轻有趣的游戏让孩子们理解阴影的形成，了解光影之间的关系，并让孩子们体验游戏中班习的乐趣。 谜语的引入激发了幼儿积极参与的意识。 从地图开始，突出要点，克服困难 形成阴影的原因是本课的重点和难点。这里使用小型实验和动画演示。该图像直观且易于制作。它易于理解，儿童也易于理解，有效地突出了重点，成功地克服了困难。 教学方法丰富多彩，灵活 该活动使用了多种教学方法，并制作了多种游戏。如：通过图像的课件演示，彩色生动的图片直观的教学。通过稳固知识而进行的影子游戏使幼儿能够探索和寻求答案，并且孩子们不会感到疲倦。 当然，这项活动仍然存在缺点和缺乏。例如，教师的语言不够丰富，教学环节的联系不自然。这与教师素质有一定关系。将来我会加强在这方面的学习。 小百科全书：阴影是由物体形成的较暗区域，该区域会阻止光的传播，并且无法穿过不透明的物体。这是我们常说的阴影，是一种光学现象。