幼儿园中班科学课教案幼儿园中班科学课教案幼儿园中班科学课教案活动目标1、知道冰的特性，并通过操作活动，了解冰和水之间的不同点和关系。2、引导幼儿对事物的特征进行大胆的描述，提高语言表达能力。3、激发幼儿探索水变化的兴趣。活动准备1、课件-观察冰块2、每人1小块冰，半碗水3、几盆热水，抹布。活动过程一、观察冰块，感知冰的特性1、教师：今天老师请来了冰森林的小动物们来这里做客，它们都住在一个特别的小房子里。请你来看一看，猜猜这个特别的小房子是用什么做的它是什么样的你还可以摸一摸，有什么感觉你觉得它像什么2、启发幼儿说出冷冷的、冷冰冰的、光滑的、硬硬的、没有颜色、透明的等等。二、发现冰和水的关系，并比拟它们之间的不同。1、教师：我们的手上有什么呀水是从哪里来的呢2、教师：桌子上还有半碗水，请你来摸摸冰、摸摸水，抓抓冰、抓抓水，比一比，它们一样吗哪里不一样呢比的时候请你注意：不要把碗里的水洒到外面，如果手弄湿了，你可以在抹布上把手擦干。3、师生共同小结：冰比水冷，冰是硬的，不会流，能抓起来，水是液体，不能抓起来。三、感知冰的变化1、教师：现在，小动物们想从冰房子里出来和小朋友做游戏了，请你想一个好方法来帮帮它们，好吗要想一个既方便、安全，又不会伤害到小动物的方法。(引导幼儿说出把冰放进热水中。)2、教师：我们现在就来试一试，旁边已经准备好了几盆热水，请你自己选一盆，如果一盆水的周围已经有很多人了，你还要不要挤进去小朋友把冰块放进水里的时候，请你拿好绳子，手不要碰到热水，会烫手的。3、提醒幼儿操作时注意观察冰块的变化，看看冰变成什么样子了四、结束教师：现在我们可以和小动物们一起做游戏了!幼儿园中班科学课教案活动目标1.滚动各种物体，探究能滚动的物体的形状特征。2.尝试用不同方法把不能滚动的物体变得能滚动。活动准备1.玩具城(能滚动和不能滚动的玩具或物品假设干)。2.贴有能滚动或不能滚动标识的大筐各一个。3.以小组为单位，给每组提供操作材料，进行不能滚动变滚动的尝试。4.幻灯片。5.笔、纸、双面胶、柜子、幼儿使用的桌子假设干。活动过程一：幼儿玩玩具，引出滚动。师：今天我给你们带来了小礼物，希望小朋友能喜欢。(把玩具事先放在幼儿的椅子下面)师：请把小椅子下的礼物拿出来，玩一玩!(幼儿玩玩具)。师：刚刚你们的玩具是怎么玩的(幼儿答复，引导幼儿说出滚动。幼：皮球可以拍。师：皮球除了可以拍还可以怎么玩呢幼：还可以滚师：你们...
