2023年幼儿园ۥ小班科学教案.docx

天道酬勤 幼儿园小班科学教案 篇一：幼儿园小班科学活动 优质公开课罐子的声音完好 罐子的声音 〔赠送视频+ PPT、教案〕 活动目的： 1、让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。 2、引导幼儿区分不同的物体发出的不同的声音，感受音乐的乐趣。 3、能大胆参与探究活动，感受给人带来的欢乐。 活动预备： 装有米、红豆、核桃的罐子假设干，空罐子假设干，幸福拍手歌、标记牌、黑板。活动过程： 一、导入过程： 1、老师摇动手中空罐子，引起幼儿留意老师：听听，罐子里面有东西吗？你如何明白没有的啊？没有东西就没有声音么？我们一起来看一看到底有没有东西。 二、根本局部1、 小魔术吸引幼儿留意。 老师：那如今我要来变一个小魔术〔将事先预备好的核桃装入罐中，摇动〕你们再听一听，有没有声音啊？猜一猜，里面有东西么？ 2、 幼儿选取罐子老师：如今老师这里有那么多罐子宝宝，你去找一个里面有东西的罐子宝宝，罐子宝宝都封住的不能够翻开，今天要用你的小耳朵去找找哪个罐子宝宝里面是有东西的，你拿一个有东西的罐子宝宝去坐到位置上好吗？赶快来找找。老师：摇一摇你们的罐子宝宝，里面都有东西吗？ 更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，PPT。 3、 为罐子宝宝分类老师：听一听，你的罐子宝宝发出的是什么声音，和旁边的小朋友的罐子宝宝的声音一样吗？我们来为罐子宝宝找朋友好吗？如此他们就不会孤单了。 〔1〕为第一种罐子宝宝找朋友，坐在一起。 老师：请一个小朋友上来，摇一摇他的罐子宝宝，其他小朋友听一听，你的罐子宝宝和他的是不是好朋友，是好朋友的话就抓紧上来和他站到一起。你们是好朋友，好朋友要坐到一起，其他的小朋友为他们让一个位置好不好？ 〔2〕为第二种罐子宝宝找朋友，坐在一起。 老师：他们的朋友已经找到了，如今老师来帮你们找朋友好不好？请你们听听，谁和我是朋友。是我的好朋友的赶快上来，我们坐在一起。 〔3〕为剩下的小朋友的罐子宝宝找朋友。 老师：如今请没有找到朋友的小朋友上来，我们一个一个摇一摇手中的罐子宝宝，听听谁是谁的好朋友。哦，我们都是好朋友，我们坐在一起。 〔4〕按声音的不同将罐子放在一起。 老师：如今我们的罐子宝宝都找到好朋友了，我们让他们休息一下，把他们放到前面的桌子上吧。好朋友要放在一起的哦。 4、认识罐中的东西老师〔出示图片〕：你们明白吗？老师今天在这三个罐子里啊，放了这三样东西。这是什么？我们吃饭烧饭的米宝宝；还有一种，你看这是什么啊？豆宝宝，豆沙确实是这个做的；还有一种是核桃宝宝。放了这三种东西，你猜猜，谁是核桃宝宝〔分别摇动罐子〕这是核桃宝宝吗？那这是什么宝宝呢？这个是什么宝宝？ 5、幼儿拿回本人的罐子老师：如今请你们拿回你们的罐子宝宝，米宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝。 6、游戏：警察叔叔红绿灯老师：我们要来做游戏了，是什么游戏呢，我们要玩警察叔叔红绿灯的游喽。〔拿卡片反面红色〕警察叔叔拿出这个，红灯，大家都不能够发 更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，PPT。 出声音，警察叔叔翻过来，就你来出声，会不会？先保护好本人的罐子宝宝。眼睛要看细心哦。〔翻一张卡片〕谁摇啊？对，是米宝宝，小朋友们真聪明。〔翻回卡片〕停！〔翻过另一张卡片〕来看看〔幼儿摇〕对，〔翻过卡片〕如此呢？〔幼儿停顿〕〔再翻最后一张卡片〕如今呢？ 老师〔预备卡片〕：如今我们开场喽，速度特别快的。核桃宝宝摇一摇，米宝宝摇一摇，红豆宝宝摇一摇。〔两遍游戏〕三、完毕局部1、配乐游戏老师：老师要来唱一首歌了，然后和警察叔叔一起让你们发声音的，这个声音会特别好听的。开场喽！红豆宝宝请你摇一摇，米宝宝请你摇一摇，核桃宝宝请你摇一摇，我们大家一起摇一摇。〔歌唱速度加快！三遍〕。如今老师啊请来了一个乐队，乐队的声音也是特别快，因此你们的耳朵要听好，眼睛要看好哦。好，全体起立。〔伴随音乐一起游戏，背景音乐为假设感到欢乐你就拍拍手〕恩，特别好，我们和老师们再见好吗？ 更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，PPT。 篇二：幼儿园小班科学教案 幼儿园小班科学教案—认识西瓜 活动目的 1、观察、认识西瓜的外形特征。 2、明白西瓜是夏季水果，并喜爱吃西瓜。 活动预备 1、课件：图片-适应 2、课件：图片-西瓜切面 3、西瓜〔供幼儿品味〕 活动过程 1、谈话引出西瓜。 〔1〕老师：小朋友，在酷热的夏天，我们能够吃些什么来防暑降温呢？ 〔让幼儿结合已有生活经历大胆讲述。〕 〔2〕老师：西瓜确实是一种特别好的夏季水果，有哪些小朋友喜爱吃西瓜举起小手让老师看看。 2、观察、认识西瓜。 〔1〕西瓜是什么样的？ 出示图片：西瓜 〔2〕请幼儿观察、讲述西瓜的外形。 小结：有的西瓜是圆圆的，有的西瓜是椭圆的，有的瓜皮是深绿色的，有的是浅绿色的， 还有的是带花纹的。西瓜是滑滑的、凉凉的、硬硬的，敲一敲会“砰砰〞地响，推一推还会滚动。 〔3〕西瓜里面是什么模样的？ 让幼儿猜测后，出示图片。 3、引导幼儿理解无籽西瓜 〔1〕出示图片：有籽西瓜，无籽西瓜的切面。 请幼儿观察后说出，两个西瓜有什么不同。 〔有籽，无籽〕 〔2〕老师：无籽西瓜又沙又甜，吃的时候不需要吐籽，特别方便。 4、品味西瓜 〔1〕你喜爱吃西瓜吗？为什么？ 小结：西瓜水分多，甜甜的，特别好吃，能解渴，祛暑，还能防止生痱子呢！ 〔2〕幼儿通过品味，感受西瓜的滋味。 5、画西瓜 〔1〕老师：小朋友，今天我们认识了西瓜，明白西瓜有有籽西瓜，无籽西瓜， 还品味了甜甜的大西瓜，如今，我们来画一个大西瓜好不好？ 〔2〕幼儿涂色：西瓜 要求：西瓜皮用深绿色或浅绿色，西瓜瓤用红色，瓜子用黑色或棕色。 活动自然完毕。 篇三：幼儿园小班科学活动 幼儿园小班科学活动有趣的声音 一、活动背景： 小班幼儿的年龄特点表现为情感外露、不稳定，带有特别大的情绪性。他们 更加喜爱直截了当用耳朵去听，用眼睛去看，用手去触摸。纲要中也指出：教材的内容应源于幼儿现实生活，符合幼儿的兴趣与需要，有助于拓展幼儿的经历与视野。结合我班的子课题“探究式活动中征询题的提出〞，在本次活动中我侧重于老师征询题的提出，通过讨论式提征询如：“如何样让你的瓶子发出声音？〞，猜测式提征询如：“猜猜装黄豆的声音响仍然装芝麻的声音响？〞等一些列的征询题，激发幼儿参与科学探究活动的兴趣，培养幼儿的动手才能和发散性思维才能，使幼儿勤于动脑，乐于探究。 二、活动目的： 1、体验探究声音的乐趣，乐于表达本人的经历和感受。 2、在为乐曲伴奏的过程中，感受声音的轻响。 三、活动预备： 1、人手一个矿泉水瓶子、黄豆、芝麻假设干； 2、大鼓、小鼓图片各一。 四、活动过程： 1、让空瓶子发出声音。 〔1〕今天老师为每个小朋友预备了一个瓶子，请你试试看让它发出声音吧。〔幼儿尝试让空瓶子发出声音〕 〔2〕谁来说说你是如何样让空瓶子发出声音的？〔请个别幼儿讲述并模拟发出的声音〕 〔3〕老师小结：原来碰一碰、捏一捏、敲一敲都能让瓶子发出声音。 2、尝试在瓶子里装上黄豆或芝麻，体验声音的轻响不同。 〔1〕刚刚有的小朋友说在瓶子里点缀东西，老师带来了黄豆和芝麻，猜猜装上黄豆或芝麻它们的声音一样吗？谁的声音响？谁的声音轻？〔幼儿猜测〕那我们等一下去试试吧！装的时候要看好这条线哦，装到线这里就能够了。装好以后要把瓶盖拧紧，不要让里面的东西掉出来哦！装黄豆的小朋友请到这边，装芝麻的小朋友到那边。〔幼儿在瓶子里装上黄豆或芝麻〕 〔2〕提示装好的幼儿找一个和你装不一样材料的小朋友比比看，谁的声音响。 〔3〕装好的小朋友快回来坐好吧，刚刚有的小朋友已经比过了，那谁的声音响呢？谁的声音轻呢？〔请个别幼儿说说〕 〔4〕那我们请两个小朋友来比比看吧，幼儿比过以后，师幼共同小结：装黄豆的声音响，装芝麻的声音轻，今天，老师想让瓶子学做两样东西的声音，这是什么？〔老师出示大鼓和小鼓〕谁的声音像大鼓？谁的声音像小鼓？像大鼓的坐到这边，像小鼓的坐到那边。 〔5〕我们和大鼓小鼓一起唱起来吧，记住大鼓唱的时候小鼓不能发出声音，小鼓唱的时候大鼓不能动哦，幼儿尝试为大鼓小鼓伴奏并演唱。 〔6〕如何样让大鼓的声音更大一点？让小鼓的声音再轻一点？好我们再来一次吧。 3、活动延伸：探究同一种材料装的多少不同，发出的声音是否一样。 如今请你把小瓶子放在椅子下面，刚刚我们觉察瓶子里装的东西不一样发出的声音有的轻，有的响，那假设在两个瓶子里装上一种材料，一个装得多，一个装得少，它们发出的声音一样吗？哪个轻？那个响？我们回教室去试试看吧。