天道酬勤幼儿园小班教案篇一：幼儿园小班认识公共汽车社会体验特别功能的车一、教学活动内容的生成与按照：小孩在咿呀学语的期间便对汽车产生浓重兴趣和特别的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地点送到另一个地点，幼儿每天都能看见各种不同的汽车。他们爱观察车辆，特别是中班的幼儿已能识别出一些常见的汽车，而且“喜爱把各种汽车玩具拆拆再装装。因而，我就设计了这节关于特别功能车〞的教学活动。让幼儿在本人喜爱的环境中学习、复习、稳定对各种车辆的理解。还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用处，加强了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑！一、活动目的1．通过活动使幼儿关于汽车的构造、品种有简单的理解。2．学习一些简单的交通平安行为。3.明白这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。4.简单理解紧急的用处5.激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述本人的见解。二、重点与难点重点：幼儿能够积极主动的去观察各类汽车，同时理解每种车的特别功能和用处，〔如消防车是用于灭火的，邮政车，是用于运送信件的)，认真比较各种特别车之间的外型与功能的不同〔如消防车是红红的，有梯子，而抢救车却是白色的，等〕说明：由于幼儿生活经历贫乏，有些车型的特点不是特别明确，有的时候也特别难分辩出各种车的真正用处，以致于在生活中感到好奇和困惑。因而，应对各种车的外形和构造有所感知！难点：幼儿能够用完好，明了的语言，说出各种车的特别用处，并能说出在人们日常生活中遇到什么事情，要用什么样的车！〔如。在发生火灾的时候，我们需要用到消防车等〕“说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说话说后半句〞的习惯，才会真正的让幼儿说出完好，明了的句子，积极的讲解才会引起“幼儿的注重并能主动地响应，真正地导之以行〞在日常生活中时常用完好话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出内心所想，所感。三、材料预备1.教学挂图各种车型的图片2.““提供假设干场景的图片如：受伤现场〞和路边花草枯萎〞。3.搜集各种车辆的模型，及玩具4.各种车辆的卡片5.紧急的图片及红绿灯的图片6.各种特别功能车的声音录音磁带、录音机四、活动设计思路一、布展与认知天道酬勤1.看教学挂图及车模型认识这些特别功能的车辆；如：洒水车、消防车，抢救车、垃圾车、吊车、等，老师在把车模型拿出来与幼儿分享，老师进展提征询，让小孩们说一说老师手中拿的...
