2023年幼儿园ۥ大班毕业教案.docx

天道酬勤 幼儿园大班毕业教案 幼儿园大班毕业教案15篇 　　作为一名老师，特别有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要留意哪些征询题呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班毕业教案，仅供参考，希望能够协助到大家。 幼儿园大班毕业教案1 　　活动名称：我们的纪念盒 　　设计思路：大班的小孩立即离开幼儿园，三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面；离别的依惜，开学的惊喜，交错成离园之际的复杂情感。在“离园倒记时〞这个洋溢着感情色彩的主题里，我们营建温馨感人的气氛。让幼儿园里本来习以为常的人、事、物顿时在小孩眼前鲜活起来，使幼儿对四周的一切充满感谢，主动地表达本人对幼儿园的依恋。 　　我们开展了说句心理话，许个朴素的心愿，作个惊喜的珍藏盒，珍藏等活动，有的活动都是非正式的个体活动，象小小珍藏盒确实是利用散步，户外活动进展的一个个体活动。而幼儿园是一个大集体，三年里，小孩们生活在这个集体，与老师、同伴、园舍产生了依恋的情感，因而我设计的这次活动，是上次活动的连续，活动环节层层递进互为铺垫，先让幼儿在小组中商量讨论那些是有意义的珍藏品，在交流中使幼儿又回忆起了往事，最后再整合幼儿的经历，集体投票、表决使大家通过层层选择珍藏大家共同认为有意义的珍藏品，再一次使幼儿感受集体生活的欢乐美妙，更重要的是协助幼儿体验成长的喜悦，构建和谐的人格。 　　目的： 　　1、通过活动让幼儿体验幼儿园生活的美妙。 　　2、提高幼儿的互相协商及表达才能。 　　已有经历：在前阶段离园倒计时所开展了搜集珍藏盒，按本人意愿珍藏园内的物品等 　　活动，幼儿根本已理解珍藏品的含义。 　　材料预备：记录纸、笔，收盒盒，红布，歌曲友谊天长地久等〔师用记录纸、水彩笔〕 　　活动过程：谈话导入——层层选择——珍藏。 　　一、 谈话导入： 　　1、昨天我们每个人在珍藏盒里珍藏了各种东西，今天要在班级的珍藏盒里珍藏些有意义的东西。想想该珍藏些什么？ 　　2、幼儿自由讲述： 　　二、 层层选择： 　　1、个人——小组 　　〔1〕幼儿商量 　　〔2〕记录 　　〔3〕说说珍藏的理由 　　小结：原来每样珍藏品后面都有一个另人难忘的小故事呢。 　　2、小组——集体 　　〔1〕 投票表决 　　〔2〕 统计 　　三、 珍藏： 　　1、一幼儿代表我们奇奇班的全体师生，把这些物品放进我们的珍藏盒。〔放音乐〕 　　2、这纪念盒由谁来珍藏？ 　　总结：多么珍贵的珍藏盒，以后翻开它，看到里面的物品，我们又会回忆起在幼儿园和老师、小朋友欢乐的光阴！ 　　3、在歌曲友谊天长地久声中完毕 幼儿园大班毕业教案2 　　活动目的： 　　1、感受诗歌意境，初步理解诗歌内容，学习有感情地朗读诗歌。 　　2、共同回忆幼儿园生活，感受与小伙伴、老师在一起的欢乐依依离别之情，向往小学生活。 　　3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗读诗歌。 　　4、通过语言表达和动作相结合的方式充分感受故事的童趣。 　　5、能细心倾听故事，理解主要的故事情节。 　　活动预备： 　　1、与诗歌内容相符的照片，如：班集体照片、幼儿刚刚入园时哭的照片、大班幼儿画画、跳舞的照片。 　　2、愉快的背景音乐和舒缓的背景音乐个一段。 　　3、幼儿用书30~31页。 　　4、语言磁带。 　　活动重点难点： 　　1、重点：感受诗歌意境，初步理解诗歌内容。 　　2、难点：学习有感情地朗读诗歌，感受与小伙伴、老师在一起的欢乐依依离别之情，向往小学生活。 　　活动过程： 　　1、设置征询题情景，引发幼儿回忆。 　　(1)再过几天，你们就要离开幼儿园了，在幼儿园的三年里，你觉得最有趣或印象最深化的是什么事情 　　(2)立即就要离开亲爱的老师和小朋友，你内心如何想的你有什么话要对大家说 　　(3)三年来，你觉得本人哪方面有进步 　　2、欣赏并学习毕业诗。 　　(1)小朋友们，你们立即就要毕业了，大家内心都有什么感受，有没有什么想说的话引导幼儿结合幼儿用书，说说毕业前夕的内心话，用绘画的方式记录下来。 　　(2)出示图文结合的诗歌图，朗读诗歌，协助幼儿经历诗歌内容。 　　3、按照诗歌的感情色彩，选择适宜的背景进展匹配。 　　(1)老师分别播放愉快的背景音乐和舒缓的背景音乐，请幼儿为诗歌选择背景音乐，并说出理由。 　　(2)按照幼儿的选择，配上毕业诗再次朗读。 　　(3)选择舒缓音乐作为背景音乐，带着幼儿有表情地进展朗读，让幼儿有表情地朗读其中的意境，并能有适宜的语速、表情进展表现。 　　活动反思： 　　又一次带小孩们学习这首儿歌毕业诗，每当小孩们毕业时，都要学习这首儿歌，每次活动时，我都会收获许多的感动。这次也不例外。由于这首毕业诗，描绘的是小孩们毕业时的真切方法。 　　在活动的一开场，我和小孩们一起回忆在幼儿园的美妙光阴，回忆小孩们刚入园时哇哇大哭喊妈妈，到现在变成了有礼貌爱学习的好小孩。感受着小孩们那纯真而又细腻的情感，使我一次又一次地感动着。 　　我示范朗读毕业诗，小孩们假设有所思地听着。第一遍朗读完毕后，我提出了一个征询题：〞幼儿园有什么愉快欢笑的事情让你特别难忘〞小孩们将上幼儿园以来的大大小小的活动，都描绘得清明晰楚。我确实好感动，原来往常的一些辛苦确实没有白费，那些过去的事情都已经成为小孩们脑海中的美妙回忆。接着，我又提出了第二个征询题：〞立即离别，你们有什么话要对老师和同伴说〞小孩们说的最多确实实是〞舍不得〞，〞不想离开幼儿园〞，〞我还会回来的〞……尽管显得有些单一，却是最真、最深的情感流露。这个活动还能对小孩们进展团结友爱的教育。我告诉小孩们：〞事实上，毕业了也仍然能够联络的。大家能够互相留下号码，以后想老师和好朋友的时候，能够打。我们特别快就会毕业跟本人的好朋友分开了，因而接下来的时间里，老师希望你们能更加团结、友爱，多做一些让好朋友欢乐的事情，不要再乱打架了。毕业以后，大家就会永远的想着你，还会牢牢地记住你。〞 幼儿园大班毕业教案3 　　活动目的 　　1.协助幼儿回忆、讲讲本人在幼儿园的生活经历，体会本人已经长大。 　　2.乐意表达本人对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。 　　3.考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。 　　4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 　　5.能大胆、明晰地表达本人的见解，体验成功的欢乐。 　　活动预备 　　小班时候幼儿的照片，爱心〔签名〕、爱的密码卡片、幼儿的签名本。 　　活动过程 　　1、一起看照片，协助幼儿回忆本人初来幼儿园的情景。 　　2、说说我的前后表现哪些地点我进步了，长大了 　　3、对幼儿的答复，老师以即兴创编诗歌协助幼儿进展总结。 　　4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么 　　5、在次根底上，引导幼儿试着想老师说说内心话。 　　6、老师也要送一件礼物给你们――爱的密码 　　〔1〕制造一个大鸡心展现在幼儿面前，里面放置一些色纸(上面写有“我爱你〞，“祝你进步〞……等字样) 　　〔2〕旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义 　　7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，老师签名。 　　延伸活动 　　引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。 　　活动反思 　　在活动的一开场，我和小孩们一起回忆在幼儿园的美妙光阴，回忆小孩们刚入园时哇哇大哭喊妈妈，到现在变成了有礼貌爱学习的好小孩。感受着小孩们那纯真而又细腻的情感，使我一次又一次地感动着，这个活动还能对小孩们进展团结友爱的教育。 　　小百科：毕业，是一个词语，意思是学生在学校或训练班修业期满，到达规定要求，完毕在本校学习的课程，也能够引申指小结、休止。 幼儿园大班毕业教案4 　　活动目的： 　　1.感受歌曲“ABA〞曲式构造，感受A段愉快腾跃，B段抒情连接。 　　2.学唱歌曲，尝试用经历中最深化的人和事仿编B段歌词。 　　3.抒发对幼儿园，老师，同伴的依依不舍的离别情感。 　　4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。 　　5.喜爱参加音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。 　　活动预备： 　　课件毕业歌、幼儿园生活的视频或照片。 　　活动过程： 　　一、回忆往日的欢笑与泪水。 　　1.老师：再过不久，我们就要成为荣耀的小学生了。幼儿园的生活就要完毕了，小朋友，还记得你们在幼儿园的每时每刻吗？ 　　2.播放课件【音乐欣赏】，请幼儿在优美的背景音中欣赏小孩们的照片集锦或生活学习视频，回忆往日生活。 　　3.今天我们来学唱一首毕业歌，唱一唱我们立即毕业的心情！ 　　二、欣赏毕业歌，感受歌曲“ABA〞的曲式构造。 　　1.老师播放课件【歌曲MTV】，请幼儿完好欣赏歌曲毕业歌。 　　歌曲有几段？哪些地点的旋律是一样的？哪里是不一样的？ 　　2.分段欣赏歌曲，比较感受AB段不同的性质。 　　①老师播放课件【第一段】，听了这一段歌曲，你有什么感受？〔愉快的．腾跃的〕再次播放，请幼儿尝试用最简单的身体动作应和，如：拍手。②老师播放课件【第二段】，听了这一段歌曲，你又有什么感受？〔抒情的．连接的〕再次播放课件，请幼儿用动作表现，如：身体摇摆。 　　③老师播放课件【第三段】，这一段歌曲，和前面哪一段歌曲的感受特别像？听起来如何样？〔和第一段一样〕再次播放，请幼儿用动作表现。 　　三、按照节拍朗读歌词，分段理解经历歌词。 　　1.老师播放课件【歌词欣赏】请幼儿欣赏。 　　2.提征询：时间时间像飞鸟是什么意思？歌曲中提到忘不了什么？我们要和谁说再见了？等我们带上了红领巾，要做什么？ 　　3.再次播放课件【歌词欣赏】，引导幼儿跟着节拍朗读歌词，进一步理解歌曲。 　　四、学唱歌曲。 　　1.老师播放课件【歌曲欣赏】，请幼儿完好跟唱歌曲。 　　2.这首歌曲抒发了什么情感？ 　　再次播放【歌曲欣赏】，引导幼儿在演唱中抒发对幼儿园．老师．同伴的依依不舍的离别情感。可进展数遍。 　　五、多种方式演唱歌曲。 　　1.老师播放课件【歌曲MTV】，多种方式演唱歌曲，提示幼儿用不同的情绪来演唱。 　　师生齐唱第一段和第三段，幼儿单独演唱第二段。 　　幼儿齐唱第一段和第三段，女孩单独演唱第二段。 　　幼儿齐唱第一段和第三段，男孩单独演唱第二段。 　　2.请幼儿本人设想演唱的方法，在演唱中抒发本人的情感。 幼儿园大班毕业教案5 　　活动目的： 　　1、明白本人长大了，立即升入小学，就要成为一名荣耀的小学生了。 　　2、和同伴家长共同体验立即从幼儿园毕业这美妙又难忘时刻。 　　3、积极认真地参加整个活动，进一步增进对幼儿园、对老师的感情。 　　4、培养幼儿团结合作的观念。 　　5、愿意大胆发言，并与同伴分享本人的心得。 　　活动预备： 　　1、学唱毕业歌，学会朗读毕业献词。 　　2、邀请父母、幼儿参加。 　　3、小红花、毕业照、礼物等。 　　4、商量活动内容，推选两名幼儿做主持人。 　　活动过程： 　　1、小主持人宣布毕业典礼开场。 　　大班幼儿头戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小红花。 　　2、升旗仪式。 　　3、请各方代表致词。 　　幼儿园领导讲话。 　　家长代表发言。 　　大班毕业生代表讲话。 　　中班幼儿致欢送词。 　　4、幼儿文艺表演。 　　大班幼儿朗读毕业献词，唱毕业歌。 　　按幼儿事先排练的节目内容有序地表演。 　　邀请家长和小孩一起进展游艺节目的活动。 　　幼儿与家长共邀请舞。 　　5、主持人说祝词：祝各位小朋友升入小学后，好好学习天天向上，争取早日戴上红领巾。 　　6、演出后，家长可带着幼儿穿演出服在园内拍照，留作纪念。 　　小百科：毕业〔graduate〕是一个词语，意思是学生在学校或训练班修业期满，到达规定要求，完毕在校学习，也能够引申指小结、休止