2023年幼儿园ۥ中班教案说课稿搬新家.docx

天道酬勤 幼儿园中班教案说课稿 搬新家 幼儿园中班说课稿、教案大全〔1〕 幼儿园中班说课稿、教案大全〔2〕 幼儿园中班说课稿、教案大全〔3〕 幼儿园平安教育教案大全 幼儿园中班教案说课稿 搬新家 　　设计思路 　　在我爱我家“主题开展过程中，我们为幼儿创设了一种家的气氛，让幼儿产生爱的体验。我想，音乐活动也能够配合这一主题，丰富幼儿的情感。因而，我就想以大头儿子和小头爸爸这两个幼儿耳熟能详的动画人物为主人公，创设一个活动情景作为本次活动的载体。一方面，活动中的律动动作大局部是双人动作，如亲一亲、抱一抱、压跷跷板等，既能在日常生活中幼儿与父母身上找到痕迹，又能表达亲子感情，因而用大头儿子和小头爸爸贯穿整个活动，能够自然地激发幼儿对家人、对亲情的认知和体验。 　　在音乐活动中如何让幼儿表现人物的动态和经历呢在详细的实践过程中，我尝试为幼儿提供能表现各种生活经历的时机和方式。拿擦窗、用吸尘器、拖地板等几个动作来说，设计这些动作都有明确的指向性擦窗动作的解析是为了表现空间和动态[.站网]：用吸尘器的动作解析是为了集中表现肢体动作的变化：拖地板的动作解析相对集中于生活经历的表达。我想通过空间动态、肢体动作、经历表达这几个不同的辐射面丰富幼儿表现的经历。 　　如何找到生活与音乐的联络点呢音乐离我们事实上并不遥远，如我们心情愉快时、做家务时，都会不由自主地哼唱，坐在桌前指间都会敲击出一连串有节拍的声响。因而，我想，幼儿的听辨音乐活动也能够将音乐元素与他们日常的生活经历结合起来。 　　本次活动确实是利用幼儿在搬家(或搬东西)时积累的经历，通过夸大的动作、配上节拍和力度的变化，以音乐活动的方式来表现搬家时的场面。如请幼儿通过听辨沉重、轻巧的音乐形象，猜一猜搬场车内有什么物件，让幼儿将对音乐的感受与实际的物体相结合，使物体形象和音乐形象产生联络，通过二者的匹配来表现听辨的感受。另外，往常我们曾经利用音乐活动夸过教室、好朋友等，为了让幼儿迁移已有经历，我们结合幼儿喜爱的桔祥三宝让他们来夸夸新家，让幼儿在音乐中体验家的温馨和家人之间的亲情，回归爱的感受这个大目的。 　　活动目的 　　用肢体动作表现劳动的情景，感受音乐的节拍、力度变化，体验搬新家的欢乐。 　　活动预备 　　与主题相关的经历：多媒体课件、音乐录音。 　　活动过程 　　一、唱唱跳跳 　　师：大头儿子和小头爸爸最近遇到一件特别欢乐的事儿，让我们听着音乐表演他们欢乐的模样吧!(和幼儿一起跳律动操大头儿子和小头爸爸。) 　　二、说说做做 　　1.出示幼儿作品，引出搬新家。 　　师：你们猜猜，大头儿子和小头爸爸为什么这么欢乐 　　2.出示乱糟糟的家的画面，引发幼儿大扫除的愿望。 　　师：我们跟着音乐来进展大扫除吧!(和幼儿一起跟着音乐用动作表现劳动的情景。) 　　3.解析个别动作。 　　如擦窗表现空间和姿势：使用吸尘器表达肢体的不同动作：拖地板提升生活经历。 　　师：(出示拾掇洁净的房间图片，用哼唱的方式小结)我们今天大扫除，真呀真欢乐。你擦窗来我拖地，房间变洁净。 　　4.出现搬家卡车画面，引出搬家情景。 　　师：猜猜先搬什么(播放消沉、缓慢的音乐，与幼儿讨论如何样表现搬大大、重重的东西：播放轻快、腾跃的音乐，讨论如何表现搬小小、悄悄的东西。) 　　师：(出示漂亮的新家，以哼唱方式小结)你搬我搬大家搬，家具放整齐。大家一起来劳动，新家更漂亮。 　　5.老师表演舞蹈。在前面讨论、表演的根底上连接地表演，让幼儿在理解的根底上完好地感受舞蹈语言的魅力。 　　三、唱唱乐乐 　　伴随着桔祥三宝的旋律，与幼儿一起对唱我们的新家。在欢乐、温馨的情感气氛中完毕活动。