2023年幼儿公ۥ共场所安全教案15篇.docx

天道酬勤 幼儿公共场所平安教案15篇 幼儿园平安教育教案大全 电梯平安小班平安教案 　　活动目的： 　　1、理解和掌握乘坐电梯的平安知识 　　2、愿意和同伴分享本人的经历 　　活动预备： 　　故事电梯惊魂 　　活动过程： 　　1、老师通过提征询的方式激发幼儿对活动主题的兴趣： 　　你们坐过电梯吗 　　电梯有什么作用呢 　　电梯都是一样的吗什么地点的电梯不一样 　　你们喜爱坐电梯吗为什么 　　2、讲述故事电梯惊魂，讲完故事后请幼儿说一说： 　　达达为什么会被困在电梯里 　　当电梯有缺点或者快停电的时候，能不能去乘坐电梯 　　电梯突然发生缺点了，我们应该如何办(不要惊慌、按警铃或呼救、等待协助、不要靠近电梯的门，要靠里站) 　　电梯为什么会出现缺点呢(电梯缺点有时候是电梯本人的缘故，有时候却是人们不恪守乘坐电梯的要求造成的) 　　3、请幼儿谈谈本人明白的乘坐电梯的本卷须知，鼓舞每个幼儿都来分享一下本人的经历。 　　谁坐过直升电梯应该留意什么 　　谁坐过观光电梯应该留意什么 　　谁坐过扶梯应该留意什么 　　【附1】被困电梯后的求救方法 　　被困后，可利用电梯内的或对讲机求助，还能够按标盘上的警铃报警。假设以上装置均失灵，能够用救助;没有或没有信号，能够拍门呼救。拍门呼救无人回应时，暂停拍门，平复情绪，节约体力和氧气，观察电梯外的动静，伺机呼救。 　　电梯天花板假设有紧急出口，也不要轻率的爬出去。由于紧急出口翻开时，电梯会刹住不动，一旦紧急出口意外关上，电梯可能会突然启动，让人从梯顶摔下去 乘坐自动扶梯小班平安教案 　　活动目的: 　　1.学习正确乘坐电动扶梯的方法。 　　2.按照已有的生活经历，对乘坐电动扶梯的不同行为作出推断，并英勇的表达本人的方法。 　　活动预备: 　　1、在地面上模仿画出几组电动扶梯。 　　2.课件:平安乘坐电动扶梯。 　　活动过程: 　　一、谈话导入活动。 　　1.小朋友们，你们乘过电梯吗你们乘过的电梯时什么样的 　　2.有的小朋友坐过的电梯，和商场里面常见的一种电梯是一样的。它像楼梯一样，一阶一阶的。如此的电梯叫电动扶梯，乘坐这种电动扶梯的时候要留意些什么呢 　　二、观看课件，请幼儿对图片中的各种行为进展推断。 　　老师:这是小朋友乘坐电动扶梯的场景，请大家细心看一看，图中的小朋友wWw.bSmZ.nEt是如何乘坐电动扶梯的，他们如此做对不对 　　三、情景表演。 　　请幼儿在画好的电动扶梯的图案上，分组进展游戏，稳定理解乘做电动扶梯的平安本卷须知。 平安标志小班平安教案 　　活动目的: 　　1、 认识四周环境的标志，并说出这些标志的名称和意义。 　　2、 学会关注幼儿园的环境，尝试制造相应的标志。 　　3、 学会在紧急疏散时能快速有序的撤离。 　　活动预备: 　　1、 多媒体课件。 　　2、 各种标志图。 　　3、 画纸、彩笔人手一份。 　　活动过程: 　　刚刚警察叔叔给我打了个，想在我们班选几个小小平安员，小朋友相当吗但是有条件的，必需要认识一些标志，并要说出他的名字，还要为幼儿园设计相应的标志，小朋友能做到吗标志朋友听了后都纷纷要来和小朋友认识。 　　一、 认识标志 　　1、 看第一位来的标志朋友是谁出示禁止吸烟标志，这是什么标志在哪里见过如此的标志(超市里、公共场合) 　　2、 第二位来的标志朋友是谁出示小心有电标志，这是什么标志在哪里见过如此的标志(变压器旁、电器屋旁) 　　3、 第三位来的标志朋友是谁出示走人行横道标志，这是什么标志在哪里见过如此的标志(十字路口) 　　4、 第四位标志朋友是谁出示平安出口标志，这是什么标志在哪里见过wWw.bSmZ.nEt如此的标志(超市门口、电影院门口、公共场所的门口) 　　5、 还有一位标志朋友是谁出示禁止跨越标志，这是什么标志在哪里见过如此的标志 　　二、 稳定认识标志 　　你还明白有哪些平安标志吗老师这里还有好多标志朋友，请小朋友每人拿一个本人喜爱的标志回到本人座位，说说你手中标志你认识它吗互相介绍标志，理解标志的不同。 　　三、 观看课件理解其他标志 　　有了这些标志，我们就明白哪里不该去，就不会有意外发生了。 　　四、 设计标志 　　小朋友们真棒认识这么多标志，我们一起加油，你们立即都要成为小小平安员了，我们来查查活动室里有哪些地点需要标出标志，请小朋友们来设计。请小朋友们拿着手中的画笔悄悄地来到绘画区画出你想要设计的标志。画完后让幼儿简单介绍画的什么标志，贴在相应的位置。 火灾逃生大班平安教案 　　活动目的： 　　1、理解简单的消防平安知识。 　　2、学习自救逃生的本领。 　　3、提高自我保护的认识及应对突发事故的才能。 　　活动预备： 　　1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。 　　2、在父母带着下参观大型超市与商场，理解平安出口等相关的知识。 　　3、彩纸、记号笔人手一份。 　　4、火灾录像、烟雾发生器等。 　　5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室四周。 　　活动过程： 　　一、谈话，回忆消防的相关知识 　　1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西(按照答复在投影仪上展示相应的照片) 　　2、消防车与平时的汽车有什么不同 　　3、遇到火灾应该如何样拨打119 　　请几位幼儿用玩具时模仿拨打119，其余幼儿评判是否正确。 　　二、学习自救逃生的本领 　　1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模仿火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在 　　2、老师的指挥下迅速撤离现场。 　　3、刚刚小朋友是用什么方法逃离的 　　4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时如何样做才是又快又平安的。(播放逃生录像：重点理解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找平安出口快速逃离。) 　　三、设计平安出口标志 　　1、从活动室出发到平安的地点操场，一共有几条平安通道 　　2、这几条平安通道上有平安出口标记吗 　　3、你想如何来设计平安出口标志 　　4、幼儿设计平安出口标志。 　　5、幼儿粘贴平安出口标志(提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。) 　　四、逃生演习活动 　　1、我们要来进展一次消防演习，你听到警笛声后如何做 　　2、通过录像、音响、烟雾等模仿场景，幼儿进展逃生自救演习。 　　3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难是想什么方法处理的 游泳去大班平安教案 　　活动目的: 　　1.明白得预防溺水的相关知识。 　　2.加强平安认识，预防溺水事件发生。 　　活动预备:自制课件， 游泳的图片，儿歌 　　活动过程 　　一、导入:谈话导入，你喜爱游泳吗“ 　　二、理解令人心痛的溺水事件 播放课件，请幼儿安静观看。 　　讨论:刚刚在片中你看到了什么(别人发言时，要安静倾听)你从中体会到什么 　　三、看相关图片，体会失去小孩后父母的悲伤 　　讨论:你看到什么想到什么 　　四、复习儿歌，更进一步明白平安游泳的重要性。 　　五、教育学生如何预防溺水，在游泳时我们应该如何做“请幼儿讨论。 　　老师总结: 　　1.不要单独一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地点去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要理解明晰。 　　2.必需要有组织并在老师或家人的带着下去游泳。要听大人的话。 　　3.要明晰本人的身体健康情况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的预备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待习惯水温后再下水游泳。 　　4.对本人的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。 　　5.在游泳中假设突然觉得身体不温馨，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。 　　六、教育学生遇到别人溺水时如何施救 　　1、大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人留意，请大人开展营救。 　　2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。 　　3、只要有其他方法将溺水者拉到岸上，就不要下水去施救。因而，万不得已的情况下，在施救者有才能的前提下，下水施救。 　　4、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即去除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅;应将其舌头拉出，以免后翻堵塞wWw.bSmZ.nEt呼吸道;将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动倒水动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进展人工呼吸(可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式)，在急救的同时应迅速送往医院救治。(要播放视频，能够让幼儿更直观的理解人工呼吸，能够请救生员或大人来做) 植物不能随意摸中班平安教案 　　一、活动目的： 　　1、观察植物的外形特征，明白特别多植物不能随意摸。 　　2、通过阅读幼儿用书和挂图，理解一些植物尽管没有刺，但也不能随意摸。 　　二、活动预备： 　　1、教学挂图和幼儿用书 　　三、活动过程： 　　1、出示各种植物图片，请幼儿选择本人觉得平安的植物 　　老师：(1)小朋友们，你们看!老师今天给你们带来了什么好多漂亮的植物哦你们喜爱这些植物吗 　　(2)请小朋友们想一想，什么植物能够和我们小朋友做朋友，是平安的，什么植物不能随意触摸，是危险的 　　(3)请你选择你觉得危险的植物贴到这个画X“的黑板上 　　(4)你选的是什么植物为什么选这个植物呢 　　(5)剩下的植物没有刺，好似是平安，是确实平安吗 　　2、老师引导幼儿阅读幼儿用书，理解有些植物看起来平安，但可能引起过敏或中毒。 　　老师：我们的书上也有这些植物，我们看看书上是如何说的。 　　3、结合教学挂图，组织幼儿讨论，提炼幼儿的阅读经历。 　　老师：(1)这些植物下面有什么标志这个标志是什么意思有一个小女孩碰了这个植物，她的胳膊如何了 　　(2)谁认识老爷爷手指着的这盆植物老爷爷会对小女孩说些什么呢 　　(3)你们猜小女孩会说些什么，小女孩又会如何做呢 　　4、老师总结 　　老师：如今我们明白了，植物尽管看上去没有危险，假设我们不好好和它们相处，它们也有可能损害我们。因而，我们在弄不明晰这些植物的特点的时候，最好不要随意乱摸哦! 水边危险要留意中班平安教案 　　活动目的 　　1、理解在水边游玩的危险。 　　2、明白在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地点、不玩水。 　　活动预备 　　1、多媒体课件：有水的地点：湖边、河边、海边、游泳池等场景一组;图片水中游玩有危险四张。 　　2、故事小猫咪咪落水记。 　　活动过程 　　一、谈话导入，引起幼儿活动兴趣 　　酷热的夏季悄悄来到了，你们最喜爱夏天的什么活动 　　二、播放多媒体课件，让幼儿理解水边的危险。 　　1、有水的地点。老师与幼儿一起看一看，讲一讲。提征询：这是什么地点(湖边、河边、水边、游泳池等)你有没有去过这些地点是谁陪你去的你们是如何玩的