小班绘画茄子教案小班绘画茄子教案【篇一：小班语言教案：彩色村庄】语言活动：彩色村庄高湖镇中心幼儿园a组25号王璐璐设计意图：小朋友认识客观世界都是由外部特征开始的，各种美丽的颜色对小朋友的视觉有强烈的吸引力。通过认识各种颜色可培养孩子的审美能力，陶冶他们美的情操。新纲要指出，“开展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说并能得到积极应答的环境，〞小班幼儿的语言表达能力较差，有很多幼儿发音时口齿不清，有些幼儿不爱说话，不愿表达自己的想法，有些幼儿表达不连贯，针对小班幼儿的这些情况，我设计在第三环节以幼儿最喜欢的游戏形式，让幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中更好的开展口语表达。活动目标：喜欢听故事，学说“我是xx颜色的xx。〞初步了解故事内容，根据已有的生活经验大胆地表达和表现。活动重难点：重点：喜欢听故事，学说“我是xx颜色的xx。〞难点：初步了解故事内容，丰富词汇，根据已有的生活经验大胆地表达和表现。活动准备：彩色村庄ppt课件；红、紫、绿、黄丝巾各一条。活动过程：一、设计师皮皮师：小朋友们好，我叫皮皮，我是一个设计师，今天要去帮他们设计房子，你们看，他们是谁啊？他们是什么颜色的？（西红柿、青菜、南瓜、茄子红色的西红柿）师：原来是蔬菜宝宝们，你觉得他们可能会想住什么样的房子呢？（有水的房子、土很多的房子、大一点的房子）小结：小朋友们帮蔬菜宝宝们想的真周到，蔬菜们也许想要舒服、大一点的房子，我们和皮皮一起去看看，蔬菜们到底喜欢什么样的房子呢？二、彩色村庄的故事1.教师讲述故事至“绿色光线能让我长得又嫩又绿！〞处，帮助幼儿初步理解故事内容。（教师边操作指偶边讲述故事，进一步帮助幼儿理解故事内容。）师：西红柿要住什么颜色的房子？（红色）师：南瓜要住什么颜色的房子？（黄色）师：茄子要住什么颜色的房子？（紫色）师：青菜要住什么颜色的房子？（绿色）2.教师继续讲述：瞧！一座座房子盖好了，多美丽的彩色村庄啊！师：蔬菜宝宝们住进了彩色的房子，他们的心情怎么样？（很开心、快乐）教师继续讲述：蔬菜们都住到了自己喜欢的房子，他们真开心，一天，你知道它们要去城里你们知道他们要去做什么吗？（也许去住到城里的房子里了，去城里玩了）三、蔬菜宝宝来坐车师：蔬菜宝宝们要坐车去城里，我们也来当蔬菜或是水果宝宝，你们先想一想你们是什么蔬菜或者是什么水果。师：小朋友们想好了吗？（随机抽问一两个小朋友，你...
