1学校六班级语文天上的街市教材教案天上的街市选自郭沫假设第一部诗集星空。通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。体会诗人的情感。比拟现代诗和古诗的不同。下面就是办公室欧阳老师给大家带来的学校六班级语文天上的街市教材教案，期望能挂念到大家!学校六班级语文天上的街市教材教案一教学目标：21.有感情地朗读这两首诗。2.感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。3.了解现代诗的特点。引导同学通过阅读，比拟现代诗和古诗的不同。4.通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。教学重点：3感受诗歌的意境美，及诗人的情感。教学难点：比拟现代诗和古诗的异同;了解现代诗的特点。教学预备：课前搜集现代诗的有关资料，搜集诗歌的特点的有关资料。4教学设计：一课时教学过程：一、激情朗诵，导入新课1.师配乐朗诵冰心的纸船儿。2.让生体会这首诗和上节课学的诗有什么不同。3.师小结导入5老师刚刚朗读的是一首现代诗，它和古诗有些不同，那它到底有哪些不同呢，下面，我们就来读读天上的街市白桦这两首诗，信任通过同学们的学习，就会明白的。二、初读两首诗，了解大致内容1.同学用自己喜爱的方式读诗，可以小组合作读，自读，赛读，要求读准字音，读通顺。2.小组赛读，男女同学赛读。63.小组沟通：通过朗读两首诗，再看看前面的四首诗，你有什么新的觉察三、品读诗歌，感悟意境1.生自由地读诗歌，并边读边想象：你眼前仿佛消灭了一幅什么画面你仿佛看到了什么想到了什么体会到作者什么情感72.小组内争辩沟通。3.班上沟通，师相机引导：天上的街市中，诗人运用联想和想象，把夜晚的天空想象成秀丽的街市，把天上的明星比作很多的街灯，然后联想到天上的人们提灯在夜游。整首诗表达了诗人对光明、自由、幸福、欢快的生活的憧憬、追求。白桦以白桦为中心愿象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，8披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约，表现也一种高洁之美。诗中的白桦树，既具颜色的变化，又富动态的美感白桦那么高洁、直立，它是高尚人格的象征。这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的喜爱之情。四、体会现代诗和古诗的区分1.自读诗经采薇春夜喜雨西江月夜行黄沙道中天净沙秋天上的街市白桦2.小组内沟通沟通你的觉察。93.班上沟通，师相机教育古诗与现代诗的不同：古诗，一般讲究字数、句数、平仄、用韵;现代诗不像古诗那样在字数和押韵上要求那么严格，它的写法比拟自由句子长短自由，分为假设干小节。五、快读阅读材料，体会...
