小学一年级下册语文教案例文：语文园地六这三组字用绿、红、蓝三种颜色表示，分别表达了减一笔、加一笔、加两笔三种识字方法。日积月累这一项活动是通过我会读积累十二个词语；通过我会连区分六个平翘舌易错字；通过读读背背读背一首小诗——祖国多么广阔。我会读是通过学生自读，帮助学生稳固生字，积累词汇。我会连是采用连线的方式来区分平舌音和翘舌音。练习时可先读字，再连线，最后同桌互读。读读背背是一首简短的儿歌。儿歌描绘的是祖国南北方同一季节不同的景色，告诉学生我们的祖国多么广阔。教学时可让学生借助拼音读通，注意读准祖、岭、盛三个字。启发学生边读边想象，读出对祖国的热爱之情。在熟读的根底上背诵。指导背诵时，可以四人小组合作，一人背一句，连句开火车背诵；可以四人小组开火车连句背诵，以增强读背的趣味性，表达小组合作精神。口语交际本次口语交际的话题是怎样过六一儿童节。分两个层面练说一是交流在幼儿园时是怎样过六一的；二是设想小学的第一个六一节怎样度过。展示台识字加油站是让学生展示自己在课外书上认的字，并和大家交流。方式可以有多种。如拿课外书来用实物投影显示，当场点读给同学听；事先把认识的字用打印出来，展示在识字角中，与同学交流；用认识的字组词说话，让同学知道认识了哪些字。比比谁最快是让学生用音序查字法查字典。可让已经学会音序查字法的同学先展示，一是给他们创设一个展示自己能力的舞台，体验成功的喜悦；二是让他们体验小老师的角色，让他们介绍查字方法，教同学查字。在同学都学会了之后开展竞赛，比比谁最快。三课时。第一课时一、我的发现①出示三组字。自己读一读这些字，仔细观察、比较，看看谁能发现这三组字各有什么特点。②指名说三组字的规律第一组"减一笔"，第二组"加一笔"，第三组"加两笔"。③认渎生字，读准字音。注意"厂"翘舌，后鼻音；"申"翘舌，前鼻音；"甲"是三声"。④教师示范学生试着创编儿歌，识记生字。例如师"广字头上去一点，厂厂厂；生"日"字中间下一竖，甲甲甲；"日"字中间有一竖，申申申。字形魔术给"口"字加两画，能变化成……。⑤练习给生字组词。⑥出示生字卡片，指名认读，开火车读。二、日积月累①"我会读"。、出示词语小黑板，自读词语。．接力读，分小组读，竞赛读。、自由选词说一句话。．齐读词语。②我会连"。、出示三组字及其拼音，自己练习读字。．指名认读，并连线。、同桌互读，男女分组读。③"读读背背"。、小黑板出示诗歌，自由朗...
