“主题班会教案之对集体负责〞主题班会教案对集体负责一、班会背景该班共有学生38人。学生的优点是爽朗好动，擅长考虑和发征询，表现欲望强烈。缺点是发生征询题容易互相责备，做事缺乏毅力，局部同学自控才能差。详细表现为当班级遇到征询题时，同学们首先想到的不是如何处理征询题而是互相责备，尽管特别有集体荣誉感，但关于如何为班级争光考虑的不多。另外，局部自控才能差的同学尽管认识到本人的缺点，但是在改正的过程中却缺少毅力，不可以坚持。二、班会目的1、通过温馨的创立以及与此相关的班会，让同学们在实践中体会什么是为集体着想，什么是集体荣誉感。2、明白应该如何样做才是真正的对集体负责。3、让同学感悟责任是建立在爱的根底上的，发动同学停顿对别人的责备，从本身做起自觉履行责任，为班级争光。三、班会预备1发动全体同学参与温馨教室的创立2教唱班歌让爱住我家3“征询卷调查我眼中的四一班〞四、班会过程活动环节设计意图引入：教师以温馨教室的创立为话题，询征询学生在创立过程中为班级做了什么奉献以及学生最喜欢班级里面的哪一个局部。通过与学生交流温馨教室创立中的体会感受，引导学生感受本人内心的集体荣誉感，以温馨教室为载体让同学明白是我们每一个成员为集体着“想的心才使教室变的美丽。引出为班级负责〞这个主题。小组讨论：以协助赵教师处理难题的方式让同学本人讨论如何处理一些由于某些同学缺乏责任心而造成的征询题。①教室花草鱼虫无人打理。②图书角图书缺失损坏严峻。③局部同学课间休息不文明，由于打闹而在墙壁上留下许多脚印。通过例举三个班级中的征询题，让同学们本人考虑是什么缘故造成这些征询题，从而找出处理征询题的方法。教师最后按照同学发言，总结出为集体负责的详细方式：一是本人做好本人的小岗位，认真负责；二是每位同学都要自觉遵守纪律，不做有损集体利益的事。游戏：投球三人一组，一人投球，两人捡球，一组五个球，把球投进篮子里得一分，分高组胜出。通过游戏，让同学们本人体会出要获得成功不能只靠一个人的努力，必须讲究团队合作，每个人都要心往一处想，力往一处使。游戏如此，为班争光也是如此，同学们要团结起来，同时把本人的本职岗位做好。雏鹰争章之责任章发动：①请郭佩昀同学介绍由她所设计的责任章的含义。②教师说明责任章的争章要求。③同学们在小纸条上写下本人的争章宣言，写明本人的岗位以及如何做好本人的小岗位。④每个同学都把本人的小纸条贴在争章栏上。...
