2023年对外汉语教案.docx

对外汉语教案 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇：对外汉语教案的写法第二篇：对外汉语教案2第三篇：对外汉语教案第四篇：对外汉语教案第五篇：对外汉语教案更多相关范文 正文 第一篇：对外汉语教案的写法 对外汉语教案的写法 这个应该是某学生为了应付对外汉语教学概论或者对外汉语教学法课期末考试总结的~~ 1.教学目标与要求： l“目标〞是笼统的，如：能正确地辩音辩调，扩大词汇量，掌握新的表达方式，加强口头和笔头成段表达的技能训练。 l“要求〞是具体的，如：学习多少个词语，掌握多少个语法点，能运用某种句式进行会话。 x可以将目标与要求合在一起写，所用的动词是：学习、掌握、了解、理解、区别、分辨、拼读、使用、运用、表达----- 2 .教学重点： 抓语言工程： l语音：声调、轻声、儿化、语流变调； l词汇：近义词、同音词、多义词、联绵词、成语、惯用语 l语法：量词、语气词、助词、“把〞字句、各类补语、特殊句式、语序 l功能——意念（介绍、请求、同意、反对、感谢、抱歉、看法、意愿---） 3 .教学方法（包括辅助教学手段） l直接法：用词典上的定义，用学生已学的旧词解释…… l直观法：教具、图表、动作、表情、多媒体课件…… l情景法：设计情景、利用实地情景…… l其他：模仿、重复、替换、比照；问答、启发、引导、归纳、演绎…… 4．教学环节（教学步骤、时间分配） 课堂教学的主要环节，以教学过程的“感知、理解、稳固、运用〞四个阶段为根底。语言课的教学有五个主要环节： x 步骤： 组织教学→复习检查→讲练新课→新课小结→布置作业 x 各环节所占的时间比重、内容方式（以100分钟为例） （1）组织教学：2分钟~5分钟 x 点名、问候、用轻松的话题活泼气氛、介绍本节课的教学目标和内容。x 内容导入：文化导入、旧知导入、情景导入、教具导入、随机导入 x 方法：提问、回忆、讲述、比照、游戏…… （2）复习检查：10分钟~15分钟 检查与稳固：听写、快速问答、复述、讲解作业中的问题…… （3）讲练新课：70分钟~80分钟（讲：三分之一，练：三分之二） 强调精讲多练，注重运用，师生互动，精心设计板书，进行情景操练 l一般顺序：朗读——词语讲解——分段——提问和答复——归纳段落大意——讲授语法点——操练 （4）新课小结：2分钟~5分钟 归纳总结新的语言点、重点内容…… （5）布置作业：2分钟~5分钟 造句、作文、预习…… 教案评分（20分） 一．教学目的和要求（5分）： a．语法、词汇（4分） b．功能工程（1分） 二．教学环节和步骤： （1）复习旧课（1分） （2）学习新课（生词学习1分、课文讲练2分、重点词语讲练1分、重点语法讲练6分、活用练习1分） （3）课堂小结和布置作业（1分） （4）合理分配教学时间（1分） （5）板书设计及教具使用（1分） 综合课 l教学任务：学习语言知识（语音、词汇、语法、汉字）、言语技能、文化背景。进行听、说、读、写的综合训练，偏重培养学生听和说的言语交际能力。 l分三个阶段：语音→语法→短文。 x 语音阶段大约2~3周，1~15课。 x 语法阶段（对话形式居多）约10~15周 x 短文阶段(与语法阶段的界限并不很清楚) （一）语音阶段的重点（包括语音、词汇、语法） 1．语音方面：声母、韵母、声调、变调、轻声、儿化韵。强调正确拼读和辨音辩调。（发音方法、发音部位不必多讲） （1）难发、易混的声母：b、p；d、t；g、k；j、q、x、f 、h、z、c、s、zh、ch、sh、r （2）难发、易混的韵母：单韵母o、e、u、ǖ、复韵母ai—ei、ao—ou、前后鼻音 （3）声调（四声）、变调（音节连读的变调；一、不的变调） （4）轻声（区分词义或区别词性的：东西、买卖）儿化（区分词义或区别词性的：画和画儿、头和头儿） l学习的先后顺序： （1）声母、韵母 声母： b p m fd t n lg k h j q xz c szh ch sh r er 单韵母： a o e i u ü 复韵母：an en in ua uo ia ieang eng ing uai uei uan uen uang iao iou ian iang iong （2）声调 四声------轻声------音节连读（变调）： 二声+二声，二声+三声 // 半三声：三声+一、二、四声、轻 声； 三声+三声 2．词语方面： 3．语法方面： x句法：主要是最简单的单句，如主谓句、 疑问句 x词法：使用频率最高的一些量词、方位词、能愿动词 （二）语法阶段的重点（一个学期完成最根本的汉语语法） 1．语言知识方面： x 语音还要抓，突出训练语调、语气（态度、意图或感 情）、重音（区分意义）。 x 语法主要学习根本语法，要重视以下几个方面： （1）词类：能愿动词（想、要、会、能、可以、应该------ ） 量词（个、本、张、把、篇、座------ 副词（就、才、又、再---） 连词（和、跟、或者、还是----） 介词（在、从、跟、给、往、向、对----） 助词（的、得、地------） （2）句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语（程度补语、结果补语、 趋向补语、可能补语、时量补语、动量补语），及其语序。 （3）句子的分类：动词谓语句、名词谓语句、形容词谓语句、主谓谓语句 （4）特殊句型：是字句、有字句、连动句、兼语句、存现句、“是---的〞句、比较句、把字句、被动句。 （5）提问的方法：用语气助词“吗〞提问、用语气助词“吧〞提问、用语气助词 “呢〞提问、用疑问代词提问、用“肯定形式+吗〞提问、用肯定形式与否认形式相叠提问（正反问）、用“是---还是---〞提问（选择问）。 （6）动作的态: 完成态、变化态、持续态、进行态、经历态 2．语言技能和语言交际技能方面： l用掌握的语言技能（词语、句型），进行听、说、读、写的训练，侧重培养听说能力，以及初步的交际能力。 l学习在会话中谈打算、方案、时间、钱数、购物、看病、节日、天气、问路、问方向------ （三）短文阶段的重点 1．语言知识方面： x语音：能正确地辨音辨调，掌握语流音变，发音准确、语调语气根本正确，朗读速度到达每分钟160~170个字左右。 x语法：稳固根本语法，学习根本句式的引申用法（如“起来〞的引申用法、疑问代词的引申用法) x词语（虚词）：副词：倒、难道、简直、何必----连词：无论、尽管、既然、连---也---、由于 2．语言技能和语言交际技能方面 l听：语速每分钟160~180个字 l说：成段表达，满足日常生活和一般社交活动。语速每分钟130~140个字 汉语作为第二语言教学的原那么 1．牢固掌握语言要素，培养运用汉语进行交际的能力。 x 突出精讲多练，注重设置情景，进行实践 操练 x 不排斥“句型操练〞等机械性训练方式 x 螺旋式提高，加强重现，循环往复 2．充分发挥学生的主动性、创造性。 x 重视个体差异，因材施教 x 加强互动，人人受益 x 对错误的纠正，要采取适当的方法 3．结构、功能、文化相结合。 x 系统地、循序渐进地进行结构教学 x 在一定的情景中，完成功能性交际任务 x 揭示词汇、语法、语用系统及非语言信息 中（如体态语）的文化因素 第二篇：对外汉语教案2 一个群友设计的对外汉语教案，放在这里，欢迎大家提意见。 2023-2023 教学方案（高一） 一 初次见面，自我介绍 先用英文自我介绍，再让同学们逐一介绍--用中文自我介绍，再让同学们逐一介绍 “你好！〞 “我叫〞 “我岁〞 “很快乐认识你！〞 二 一、 教学对象：初级印尼汉语学习者 二、 教学目标：梳理汉语拼音的发音--声母局部 三、 教学内容：声母 四、 教学重点： b p d t g k zh ch s sh 五、 课时：45 分钟 六、 教学步骤： （一） 组织教学（3分钟） （二） 复习旧课 （7分钟） 让同学们用上节课的内容做自我介绍，然后领读 （三） 学习新课（25分钟） b p m f d t n l g k h j q x z c s r zh ch sh 1. 领读 2. 点读 3. 齐读 （四）练习绕口令（10分钟） 四是四，十是十 十四是十四，四十是四十 三 一、 教学对象：初级汉语印尼学习者 二、 教学目标：梳理汉语拼音的发音--韵母局部 三、 教学内容：韵母 四、 教学重点：u v 五、 课时：45分钟 六、 教学步骤： （一） 组织教学（3分钟） （二） 复习旧课（5分钟） （三） 学习新课（25分钟） a o e i u v ai ei uei uai ao ou iou ian ie ve ia iao ua uoan en in uan uenvan vnangeng ong ing ueng iong iang uang 1. 领读 2. 点读 3. 齐读 （四） 练习绕口令（12分钟） 吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄吐葡萄皮 四 一、 教学对象：初级汉语学习者 二、 教学目标：掌握常见的象形字，了解汉字的重要造字法之一--象形字 三、 教学内容：象形字 四、 教学方法： 汉语象形字雏形的战士和对应的汉字 五、 教学重点：有象形字的雏形认出汉字的意义 六、 课时：45分钟 七、 教学步骤： （一） 组织教学（2分钟） （二） 复习旧课（5分钟） （三） 新课学习（35分钟） 日 月 水 火 口 木 门 雨 田 1. 在白板上画出雏形，让大家看是什么事物（20分钟） 2. 写出对应的汉字（10分钟） 3. 简单解说汉字的造字法--象形字（5分钟） （四）布置作业（3分钟） 课下抄写所学生词 五 一、 教学对象：初级汉语学习者 二、 课时：一课时（45分钟） 三、 教学内容：人的身体各局部的称呼 四、 教学目标：掌握五官及人体的名称 五、 教学重点：五官 六、 教学步骤： （一） 复习旧课（10分钟） 听写上节课生词“日、月、水、火、口、木、门、雨、田〞 （二） 新课学习（25分钟） 眼、鼻、嘴、耳、牙、舌、手、脚、肩、腰、腿、膝 1. 展示并领读 2.点读、齐读 3.展示“鼻〞、“膝〞的写法 （三）游戏（10分钟） 在白板上写一组词语，请同学上来背对着白板，下面的同学念被指到的词，上面的同学要相应指出是哪个地方 六 一、 教学对象：初级汉语学习者 二、 课时：45分钟 三、 教学目标：知道如何称呼亲属 四、 教学内容：1.词汇2. 语音：轻声3. 句型：这是 五、 教学重点：介绍别人“这是〞 六、 教学步骤： （一） 复习旧课（5分钟） （二） 新课学习（30分钟） 1. 爷爷 爸爸 哥哥 弟弟 叔叔 奶奶 妈妈 姐姐 妹妹 阿姨 2. 学习词汇，领读、点读、分组读 3. 提问，第二排的字都有什么特点 都带“女〞字旁，是形声字。与以前讲的象形字，都是重要的造字法 4. 用“这是我的〞句型来介绍 （三） 听歌曲听妈妈的话 。（10分钟） 七 一、 教学对象：初级汉语学习者 二、 课时：45分钟 三、 教学目标：认识有中国特色的灯笼、剪纸、瓷杯、十二生肖等 四、 教学手段：实物展示 五、 教学内容：瓷杯、木梳、筷子、剪纸、中国节、扇子、灯笼、十二生肖、人民币 六、 教学步骤： （一） 组织教学（5分钟） 致以元旦问候，“新年快乐，好久不见！〞 （二） 展示（30分钟） 1. 先一件一件拿出来，逐一介绍，并把汉字板书在白板上 2. 叫大家认读生词 3. 叫大家认实物 （三） 按组轮流近距离上来观看（10分钟） 八 一、 教学对象：初级汉语学习者 二、