学前儿童观察力开展与培养思政课教案序号10课吋1课型新授课课题观察力的开展与培养教学目标了解学前儿童观察力开展的特点；结合幼儿感知开展特点，能够初步设计培养幼儿观察力开展的教育活动方案；提升政治意识和职业精神，培养爱国主义情感。教学重点学前儿童观察力开展特点；学前儿童观察力培养策略。教学难点结合幼儿感知开展特点设计培养幼儿观察力开展的教育活动方案。教学策略教授法、案例分析法、讨论法教学准备教师：课件、案例、视频、指南学生：预习教材、指南、A3纸张与记号笔教学环节与内容教师活动学生活动【课前任务】1认真看书，完成在线课程，学习主题4的知识。熟读指南，并将指南屮与感知觉和观察相关的局部进行标记；每个小组准备一张A3彩色纸和记号笔假设干。第一局部：导入环节【趣味测试】1大家来找茬请大家看看这两张图哪些地方不一样？2.数人脸请大家看看这两张图数数有几张人脸？第二局部：新授课一、学前儿童观察力开展特点(-)观察力的概念观察力是一种有目的、有方案、比拟持久的知觉过程，是知觉的高级形式。是个体分辨事物细节的能力，是智力的组成局部。(二)观察力的重要性幼儿教师四有好教师：做好老师，要有理想信念。做好老师，要有道德情操。引导学生提前预习，自主学习，并熟悉指南，深入理解幼儿感知发展特点。组织学生做好课前准备，提高教学效率。简耍介绍课程主题和教学目标提问什么是观察力？引导学生直观体验，激发学生学习兴趣。简要说明测试结果结合趣味测试，解释概念习近平：过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。政治意识、大局意识、核心意识、看认真看书，完成在线课程；熟读并标记指南；准备材料参与测试，体验观察力理解概念结合时代发展，了解观察力的重要性，提升职业认知,树立的观察意识做好老师，要有扎实学识。做好老师，要有仁爱之心。当代大学牛（三）学前儿童观察力开展特点与趋势【视频】锡坤观察探究世界【思考】幼儿观察力的开展有何特点提示：幼儿观察的开展，表现在观察目的性、持续性、细致性和概括性等方面。幼儿观察力的开展特点目的性不明确；缺乏持久性；不够细致；概括性水平比拟低。【视频】大班幼儿观察帆船【思考】随着年龄的增长，幼儿观察力的开展有何变化规律？提示：幼儿观察的开展，表现在观察目的性、持续性、细致性和概括性等方面。【总结讲解】学前儿童观察力开展趋势槪括致从笼统模糊的知觉向比拟准确的知觉...
