2023年学会感恩主题心理健康教育课教案.docx

主题班会教案之“学会感恩〞主题心理健康教育课教案 “学会感恩〞主题心理健康教育课教案 　　一、教学目的：　　1.认知目的：使学生认识到我们应该对生活中的父母、教师、自然、同学、本人等 怀有一颗感谢之心。　　2.情感目的：使学生充分体验到爱的存在和感恩的冲动。　　3.行为目的：同学之间感谢的表达及对父母、教师表达感谢行动的号召。　　二、教学过程：　　心理健康教育课的定位　　对9月1日全校“学会感恩，让生命充满爱〞演讲的回忆引入主题——学会感恩　　教学主体：对父母的感恩　　对教师的感恩　　对命运的感恩　　对四周的同学和本人的感恩　　……           　　总结　　三、教学重点：　　1.唤起学生的感恩情感　　2.做一些可及的感恩行为　　【心理健康教育课的定位】　　在正式上课之前呢，我先简单地对心理健康教育课在整个教学中的位置做一个说明。作为一名学生我们来到学校的目的呢确实是要开展本人，使本人长大以后成为有用之才。换句话说确实是要在德、智、体、美各方面全面开展本人，以德为先，以智为核心，其他各方面协调开展。心理健康教育作为素养教育和全面开展的一个重要组成局部，其与一般的文化课程，以及音体美等课程具有同样重要的作用。为了我们的全面、协调、长远的开展让我们认真完成学校安排的各种课程吧，一定会有用的！　　【导入】　　不知在座的各位同学是否有如此的感受，自从９月１日早上8:00在学校大操场上举行的那场主题为“学会感恩，让生命充满爱〞的演讲以来，在整个校园都弥散着一股浓浓的感恩的气氛？我是有的。真诚感谢广西南宁市关工委、南宁市感恩教育专家的动情演讲；感谢他给了我们一个流出真情泪水的时机；感谢他给了我们说出肺腑之言的勇气；感谢他唤起了我们内心的真、善、美；感谢他掀起了这次感恩活动的大潮，让我有时机于今天现在跟大家一起讨论“感恩〞这一话题。　尽管我们可能无法像李英庆教师那样用生动、有力的言语去表现、表达感恩，但我们仍然可以用我们朴实的、真诚的、可及的方式去感悟和表达本人对父母、教师、自然、同学、亲友、本人、上帝，甚至是仇人、路人的感谢。用我们本人的感恩之心，用我们本人的行动去让生命充满爱，让生活充满爱，让武定一中充满爱，让×××班充满爱。　　Thanksgiving Day，在美国，人们把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同阶层和不同背景的人们，会按照风俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上帝一年里对本人的恩赐和惠顾。我们就把今天天当作中国的感恩节吧，学会感恩，去感谢父母、教师、自然、朋友、命运、本人甚至是敌人。　　【主体】　　〔1〕对父母的感恩　　落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；　　白云在湛蓝的天空中漂浮，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对培育它的蓝天的感恩。　　由于感恩社会才变得多彩，由于感恩世界才变得美丽，由于感恩才使我们明白得了生命的真理 。　　从婴儿的“哇哇〞坠地到培育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜。当我们生病时心急如焚的是父母，为我们端茶送水的是父母；我们欢乐时父母比我们更欢乐，我们痛苦时父母比我们更痛苦。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报〞。而父母为我们付出的不仅仅是“一滴水〞，而是一片汪洋大海。父母的付出远远比山高、比海深。他们往往为我们倾注了心血、精力，而渐渐长大的我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否觉察到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹，是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番征询候与抚慰，　　[放音乐七子之歌]　　诗 --------------------------------　　岁月，抛落我一双又一双鞋子　　风雨，脱掉我一件又一件衣裳　　家园，赐于我一座又一座路标　　母亲，永不疲惫地向我凝望　　陈旧而又永久的关爱　　有时，母亲的手送我一程　　有时，母亲的心送我一程　　事实上，送与不送都一样　　我早已经明白　　不管是刮风下雨，仍然冰天雪地　　都是你心头的牵挂　　在岁月的山路上，我为你写下脚印                      　　在风雨的旅途中，我记住你的笑容　　现场调查　　1、你母亲的生日？　　2、你爸爸今天40几岁？属什么的？　　3、你父母的结婚纪念日？　　4、你母亲最喜欢的是哪套衣服？　　5、你给父亲买过生日礼物吗？　　6、你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？　　7、你父亲喜欢吃的菜是？　　…...这确实是我们所能做的！　　[给父母的一封信，生日时的一声征询候]　　感恩使一种认识，是一种品行，是一种情操！　　〔2〕对教师的感恩　　韩愈师说  “古之学者必有师。师者，因而传道、受业、解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。〞 作为一名教师，他们用黑板做地图，用粉笔为路标为我们指明方向，传授我们知识，教诲我们做人。而他们却过着贫寒的生活，听凭时间染白了黑发，岁月切深了皱纹，最终得到的是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〞。作为一名学生，我们是否会深怀教师的教诲之恩和对他们的感谢之情呢？平时的一声征询候，由衷的尊重，节日时的祝愿，以展现我们作为桃李的芬芳。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见本人的小学教师，用一束鲜花表达她的感谢之情。　　[教师节的建议]　　让感恩的霏霏细雨洗刷我们心灵的污垢。由于这会使生活更美妙，使人生更加充实！　　〔3〕对命运的感恩　　温室里的花朵是永远经不起风雨洗礼的，恶劣的环境却在无形中磨练了我们的意志。只有体会了生存的艰辛，才明白去珍惜脚下这一方寸土的来之不易。 花儿不可能一年四季都常开不败，月亮也不可能从月初圆到月尾，因而我们才有了对春天的向往，有了对八月十五的渴盼，因而，花好月圆成了最普遍的幸福生活的代言。我想每个人对幸福的体验和追求都是不尽一样的。身有残疾的人认为能拥有健全的体魄确实是幸福；饥寒交迫的人觉得能一生衣食无忧便是幸福；生活富足的人坚信精神的充实才是最大的幸福。我们总是无法从眼皮底下，从手心实实在在握着的东西中去寻找幸福，感受幸福。最大的幸福大概永远在离我们最远的地点，也许只有通过这千山万水的阻隔才能给予我们波涛壮阔的遐思。    　　正由于生活中有着这么多缺憾，我们才有了更多美妙的追求；正由于生活中有着这么多缺憾，我们才应该更加珍惜现在的拥有。也许我少了别人所拥有的，但却得到了别人所无法收获的。抛却所有愤慨不平，抛却所有怨天尤人，让我们心胸感恩，　　美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。听说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信抚慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，感谢你来信抚慰我，我现在特别好，感谢上帝：由于第一，贼偷去的是我的东西，而没有损害我的生命；第二，贼只偷去我局部东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。〞对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。　　面对命运，我们仍然感恩，感恩现在的拥有，和我们们美妙的追求。　　学会感恩.冬天就不再酷寒，黑夜就不再漫长,幸福欢乐就时刻陪伴在你我四周！　　〔4〕对四周同学和本人的感恩　　没有同学我们就会孤单，没有同学我们的苦恼又跟谁去倾诉，没有四周的同学遇到困难时又谁来协助我呢？……　　为了表示我们对同学的感谢之情，请全体同学凄厉，桌子左边的同学伸出你的手去握住同桌的手，对他/她真心肠说一句：“我的生命因你而更加精彩，感谢您！〞　　然后把手放回胸前，默默地对本人说：“感谢本人！〞感谢本人认确实生活，感谢本人在困难的时候鼓舞本人，感谢本人认真地学习，感谢本人的孝敬，感谢本人的坚强，感谢本人….　　【总结】　　[伴乐感恩的心]　　心存感恩,　　对大自然感恩，由于她无私地给予我们一切生命的源泉.　　对父母心存感恩，由于他们给予我们生命，让我们健康成长。　　对教师心存感恩，由于他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。　　对兄弟姐妹心存感恩，由于他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连；　　对朋友心存感恩，由于他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。　　感谢曾协助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们觉察生命是如此丰厚而富有；　　感谢肯接受我们协助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。　　感谢损害你的人，由于他磨练了你的心志；　　感谢这个世界上所有值得我们感谢的人　　好，让我们永远怀揣这本人这颗感恩的心欢乐地生活吧！　　最后，感谢大家对我上课的支持，感谢！！！　　内心健康教育９月４日