2023年学习方法交流主题班会教案设计.docx

天道酬勤 主题班会教案之“学习方法交流〞主题班会教案设计 主题班会-班会课目的：1.交流学习方法，提高学习效率， 2.让学生认识到交流和合作在成长中所起的作用. 班会课重点: 交流学习方法，提高学习效率 班会课方式: 学生本人组织，主动交流 班会课过程: 一、学习方法介绍: 主持人（方琳）： 上学期通过全班同学的努力，我们班获得了特别优良的成绩。但每个同学的情况不一样，有的同学付出了，得到了丰富的报答；有的同学付出了，却事与愿违，这里就有学习方法的征询题。今天针对我们班的情况，我们选取了局部同学作为代表，让他们谈谈本人的学习方法，也许这些同学的方法还不完善，但愿能起到抛砖引玉的作用。 下面先请王晓庆同学发言，大家欢迎！ 发言人（王晓庆）： 自信是成功的根底 站在讲台前，我特别紧张，由于这是我第一次站在讲台前面对全班同学发表演说。 也许这次我考得确实不错，但还没有到达我的目的，我会接着努力，我相信你们也会努力。努力因此必不可少，但我可以获得这次的成绩最主要的要素不是努力、刻苦的结果，而是我自信的报答。由于期中考试我考得不好，但我没有因考得不好而放弃，由于我相信，我有才能考得更好，因此我不但没有放弃，而且比往常更加努力。我也相信，在座的各位都有这个才能，都能获得更好的成绩。不管这次你考的多差，只要你不放弃，充满自信，就一定能获得好成绩。也许有人不信，那么我就请大家听一个故事。 加拿大有一位长跑教练，由于在短时间内培养出几位长跑冠军而知名。他成功的机密是由于有一个奇异的陪练，这个陪练不是人，而是一只凶恶的狼。他如此做是有缘故的。他训练的是长跑运发动，每天的第一课确实是从家里跑过来。有一个队员每天都是最后一个，而他家也不是离得最远。教练甚至都对他说过让他改行去干别的。但突然有一天，他比其别人早到了20分钟。教练明白他离家的时间，教练粗估了一下，惊奇的觉察，这个队员今天的速度几乎可以超过世界纪录。这个队员气喘吁吁地描绘着他今天的遭遇：他在离开家不久穿过五公里的野路时遇到了一只狼。那野狼拼命地追他，他拼命地往前跑，那只野狼竟被他给甩下了。 听到这里，也许大家已经明白了：我们中的许多人在日常生活大都犯了如此一个致命的错误：总在诅咒我们的敌人，或总在庆幸本人没有遇到可怕的敌人，或者由于本人遇到了敌人而魂不守舍。这恰恰错了，我们应该为有一个敌人或者是强大的敌人而庆幸，为本人遇到困难的境遇而庆幸，由于这正是你脱颖而出的时机。 挥去对挫折的担忧和焦虑，努力去觉察每一种处境中积极的要素，这确实是自信所起的重要作用。 事实上，站在这里，我有点内疚，由于这个位置是为优秀的学生而设，而我，不是优秀的，我经常犯错误，经常挨批判，也许这确实是所谓的困境，因此我会努力改正，努力寻找走出困境的道路，我不会放弃，我有自决心搞好学习，也希望和我处境类似的同学，你们也千万不要灰心，不要放弃。 至于学习方法，每个人都有本人量身定做的学习方法，别人的不一定就比你的好，也不一定就适宜你，因此你只要相信本人按照你本人的方法，坚持不懈地努力、拼搏，就能获得成功。 主持人（方琳）： 学习中，补充些课外材料也特别必要，但要留意“滋补度〞不能盲补，最好不要“营养过剩〞。也确实是说，我们不能沉醉在大量的题海战术里而忽略了书本的重要性。俗话说：“万变不离其中〞书本才是最重要的课本。下面请听杨露露同学的书本之用。 发言人（杨露露）： 以书本为主，材料为辅 我在上学期的学习中坚持了“以书本为主，材料为辅〞的学习方法。我们不可盲目的热衷于参考书，无视了课本的重要性，而要把课本与材料有机结合，在明确重点，打破难点的根底上，加深对根底知识，根本技能的理解和利用，积累解题技巧，掌握各学科的不同思想方法，学会举一反三和融会贯穿，还要从一点进展散发性联想。 课下工作对我们的学习也特别重要，我们在课后还要对一些重点标题进展反复的再考虑，再分析，再理解。要从根底知识的学习进一步到发散思维才能的延伸，然后总结规律，构本钱人的知识网络，最后通过长期知识整理，构本钱人的学习方法。 主持人（方琳）： 兴趣是人生的第一位老师。有了兴趣就不怕做不成事。而且兴趣也是慢慢培养的，不可急一时之功。希望下面一位同学的介绍能使您有所收获。 发言人（ 吴小会 ）： 　　惜时+兴趣 我这次能在考试中获得优良的成绩，我特别荣幸。下面我向大家介绍几点学习方法： 1．俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴〞。 其意是让人们珍惜时间的珍贵，关于现在的我们是应该珍惜时间，这里的时间是指该学习的时间，即从上课到下课.只要在这段时间里，真正把本人的精力投入学习之中，后果必将硕果累累。 2．有的同学对有的科目不感兴趣，因此，学习效率不是特别高，故我希望大家看书应选恰当的时间，调整好学习时间提高学习效率。 3．注重平时的学习.有的同学喜欢临时抱佛脚，尽管有一定的作用，但成果不大。因此在平日里多看书，多练习，稳定知识，最终会事半功倍，从而获得好成绩，祝同学们在本学期中获得优良的成绩，感谢! 主持人（方琳）： 每一门学科都有每一门学科的特点，因此每一科都有一些与众不同的学习窍门。因此，预习与复习必不可少，那么现在让我们听一听李涛同学的成功宝典中的数学绝招吧！ 发言人（李涛）： 抓好“课前 课堂 课后〞三环节 这次我来介绍一下数学的学习方法。主要分为课前、课堂上和课后三个方面： 1．课前预习。课前预习不必太深化，只要能把根底概念和例题看明白就可以了。由于老师在课堂上还要拓展，课后还要复习。假设太深化，确实是浪费时间了。 2．课堂上。某些同学课前也预备好要细心听，但老师一讲课，头就发懵，这时就应该积极答复以下征询题，即便不站起来答复，也因该在下面老师答复。当老师讲题的时候。学会做这一题是次要的，最主要的是听老师拿到这一题后是如何入手，解这一类型标题的主要思路，以及对这一题的拓展。假设课堂上遗留下一些征询题，一定要记下来，课后征询老师或者是请教四周的同学。 3．课后复习。课后复习并不一定要死做标题，关于同一类型的标题，顶多只要做两遍就可以了，再多确实是浪费时间了。 上面只是我的一些浅见，我相信，确信还有同学有比我更好的或者是更适宜同学们的学习方法，请同学们课后特别好的交流吧。 主持人（方琳）： 著名教练米卢说过：“态度决定一切〞，良好的学习态度是成功的一半。诚然，抓紧课堂上45分钟的时间、必要的稳定、合理的安排也举足轻重，下面请周贺同学给我们交流一下他的学习方法。 发言人（周贺）： 留意“课堂 课后 时间 态度〞学习中的四要素 1．课堂45分钟。想要学好各科知识就必须以课堂45分钟为根底，认真对待每堂课，掌握知识要点，打好根基。尤其文科方面，大多都是经历性的知识，可以在课堂上掌握其根底知识要点，那么课后的稳定也就方便多了。