2023_2023学年人教版化学九年级上册5.3根据化学方程式简单计算教案利用化学方程式的简单计算教学设计一、教材分析：1、教材的地位和作用利用化学方程式的简单计算是人教版九年级化学上册第五单元的内容，上承质量守恒定律及化学方程式，是化学中定量研究的真正表达和具体应用，也是化学计算的重要组成和根底，并为后面有关含杂等计算做好准备，故学好本节内容知识极为重要。2、教学目标分析根据学生的实际情况和已有根底，结合教材和课标，确定本课教学目标如下：〔1〕知识与技能①初步掌握利用化学方程式计算的步骤和方法；②通过化学方程式中物质之间的质量比，初步理解反响物与生成物间的质和量的关系。〔2〕过程与方法通过对具体题目的计算，培养学生进行化学计算和解决实际问题的能力。〔3〕情感态度与价值观①培养学生的环保意识；②培养学生严谨求实、勇于创新、敢于实践的科学精神。二、教学重点和难点〔1〕重点：根据化学方程式计算的步骤；〔2〕难点：物质之间量的关系。三、教法分析好的教学方法能使学生易于接受，乐于学习，能有效地提高教学质量，可到达事半而功倍的效果。因此，选择好的教法是我们教师所不懈追求的目标。本节课采用的教法是：以学生的主动探究为主，教师的引导点拨为辅，让学生在对例题进行自我解答，经过讨论、比照、辨析、交流和总结的根底上完成教学，使学生在整个教学过程中不知不觉地获取了新知并掌握了新的技能，并且利用多媒体展示出具体的情景素材激发学生的求知欲，再用学生竞赛的形式来充分调动学生的学习积极性，使学生变“要我学〞为“我要学〞。这既符合了新课改的理念和要求，还有效地提高了课堂效果和教学质量。四、学法指导分析教学矛盾主要是学生的学。学是中心，会学是目的。教会学生如何学是教师的职责，是培养学生能力的关键。本节课应充分让学生动手、动口、动脑，让他们通过自己的观察、讨论、比拟、分析、表达、交流、反思等，培养其自主学习能力和勇于探索、创新的精神。这既增加了学生的参与时机，增强了学生的参与意识，又教给学生获取知识的途径和思考问题的方法，让学生获得成功的喜悦，从而提高学生学习化学的兴趣。五、教学安排：2课时第一课时：学会利用化学方程式的简单计算，正确掌握计算的格式和步骤。第二课时：反响练习，熟练掌握，并能到达综合运用化学方程式进行计算的目的。第一课时六、教学实施1、情境激趣，温故知新〔利用多媒体显示“世界首列氢能源有轨电车在南车四方下...
