2023年好玩的纸板教案.docx

好玩的纸板教案 1活动内容：好玩的纸板 活动目标 　　1、激发幼儿的创新意识，培养幼儿的创新品质。（重点） 　　2、引导幼儿合作创新纸盒的各种玩法，体验创新的乐趣。（难点） 平安要求 在活动当中听老师的口令，不乱跑！ 活动准备 　　不同大小、形状、材质的纸板。 活动过程] 　　（一）、情景导入，激发兴趣 　　师：孩子们，让我们一起来做运动！ 　　（二）、相互交流，扩散思维 　　师：你们手中拿的是什么？ 　　师：纸板还能做什么？还可以怎样玩？ 　　师：你还见过哪些纸板？ 　　师：纸板要和我们一起游戏，你想怎样玩？（引导幼儿大胆想象，相互交流） 　　(三)、自主探索，亲身体验 　　 师：小朋友说了这么多有趣的玩法，我们来试一试，然后再找找纸板的其它玩法？ 　　（引导幼儿自由探索、体验纸板的各种玩法，教师给予小结。） 　　(四)、合作学习，创意玩纸板 　　师：孩子们，一个小小的纸板竟有这么多玩法！那么两个、三个、多个纸板可以怎么玩呢？（个别说） 　　师：看这儿还有好多的物品，它们也想和纸板一起玩，可以怎样玩呢？去和你的好朋友一起来尝试一下。 　　（引导幼儿与同伴合作，创新纸板的玩法，体验纸板变形的乐趣，感受纸板变形后的奇妙。比方：纸板借助辅助材料可以加工制作成电视、做成火车......） （五）、物品分类，拓展知识 　　师：今天，咱们小朋友探索出了只喝得这么多玩法，真是让老师大开眼界，但是你们知道吗？这些纸板作品都有它们自己的类别。比方：你们用纸板制作火车、跷跷板玩，象这样的物品属于玩具类；有的将纸板做成能弹出声音的古筝，这属于艺术品类；有的把纸盒变成了山洞、投篮筐来玩游戏，这属于游戏用品 师：现在我们来玩个小小的游戏，请小朋友把制作好的纸板物品，放在相应的展区。（引导幼儿将制作的纸板作品分类摆放） 　　(六)、范例欣赏，提升知识 欣赏教师制作的纸板作品，进一步拓展幼儿思维，充实提升知识。（随着问题的提出、探索活动的深入，由“好玩的纸板〞开展到“变形的纸板〞，使幼儿的创新思维得到了进一步的提升。） 　　活动延伸 　　引导幼儿搜集更多的纸板，准备辅助材料放在活动区，鼓励幼儿创新制作。 活动反思 本活动的材料——纸板，看似简单其实蕴涵了丰富的内容，它的颜色、大小、形状都不同，我们提供了大量的纸板种类及辅助材料，既防止了幼儿操作时的争抢，又提供了充分自主选择、探索的时机。由于孩子动手力及辅助材料的限制，导致有的孩子想到的东西，没能完美的制作出，感到有点失望。以后在进行这样的探索教学时，我们应当注重考虑幼儿的实际能力，使幼儿的表现欲望得满足。 2＼ 活动内容：猴明星 活动目标： 1、 引导幼儿进行一些根本动作的模仿练习。（重） 2、 学习听辨老师的提示并按指示去做，喜欢参加游戏，获得与同伴一起玩的快乐体验（难） 活动准备： 各类大小不一的纸棒 活动过程： 一、玩纸棒 1、幼儿自由选择一个或几个纸棒任意玩耍、搭建，激发他们的想象以及活动的兴趣。 2、围坐在教师身边，启发幼儿说出手中的纸棒是用来干什么的？进行一些模仿动作 3、引导 幼儿说出手中的纸棒是什么颜色的？鼓励他们与同伴比一比哪个高、哪个矮？ 4、启发幼儿联想：说说手中的纸棒象什么？如火车、火箭……根据幼儿想象随音乐做模仿动作。 二、教师以变魔术的形式，变出红、黄、蓝色三个大小不一的纸棒。 1、引导幼儿说出纸棒的颜色以及哪个最高，哪个最矮。 2、游戏“找小凳〞。教师说出某一种颜色，幼儿按指令找相应的“小凳〞（纸棒）坐好。 3、讨论：纸棒发生什么变化啦？为什么纸棒会扁？ 三、玩纸棒 在教师的启发引导下，幼儿利用纸棒进行开汽车、青蛙跳、过小河、等动作练习。      四、玩纸棒 游戏：“我是小司机〞。幼儿当司机，纸棒做车厢。 1、小司机开车行驶，根据警察（由教师扮演）“红绿灯〞的指示改变动作（开或停）。 2、小司机请小动物乘座“汽车〞，在规定的线路上运送小动物。 3、进行平安教育及小结 活动反思 活动中将孩子们探索的玩法巧妙整合成户外自选区域游戏，让意犹未尽的孩子玩个够!孩子们自主选择自己喜欢的游戏，让纸棒发挥了更加迷人的魅力!他们在游戏中运动，在运动中得到锻炼和开展，在开展中收获快乐和幸福! 活动内容：气球真好玩 活动目标 　　1、喜欢玩气球，了解并能说出气球的用途与主要特性。（重） 　　2、探索气球的多种玩法，能与同伴交流自己的发现， 体验与同伴合作游戏的乐趣（难） 活动准备 　　　1、普通彩色气球假设干 　　 2、背景音乐小狗抬花轿 3、辅助材料报纸、小棒、毛线绳、硬纸板、纸盒、布等工具 活动过程】 　　一、以猜谜语的方式引出主题，激发幼儿学习兴趣。 　　“圆圆的身体皮儿薄，有红有绿颜色好，拴在线上随风舞，撒手高飞天上飘。〞 　　幼儿猜出后，教师用变魔术的方法将气球分别从各个口袋中变出来，引起孩子兴趣。 　　幼儿将变出的各色气球进行分类、排序，进一步稳固对颜色的规律排列。 　　二、了解气球的用途。 　　引导幼儿回忆说出，在哪里见过气球，它们都能用来干什么？（装饰作用、衬托作用、娱乐作用、热气球、气球广告等） 　　三、发现气球的特性 　　幼儿自由玩气球，发现气球与其他的球有什么不同，有什么特性？ 　　幼：皮薄薄的，容易踩碎；里面有空气，能吹起小朋友的头发。 　　四、运用辅助材料玩球。 　　1、师：老师这儿有一些常见的小工具，它们也想和气球交朋友，请大家动脑筋想一想，怎样用这些工具玩气球？每人找一样工具去试一试！ 　　（只见孩子们有的用小棒赶球、吹球、顶球、拍球；用毛线绑球跑、拎球踢；两人或多人用布托球；用硬纸板扇球、向上托球；用纸盒晃球等，只是有一种工具——报纸没有用到） 。 　　2、幼儿再次分散玩。 　　鼓励幼儿用两种不同材料一起玩球，如用毛线绳把纸棒和气球绑在一起玩球；鼓励两人或多人合作玩球，如两人用大布或大报纸托球玩等。（特别在布托球的过程中，探索怎样使球飞得最高，孩子们经过反复试验，发现一起用力向上托，气球飞得最高，懂得团结力量大的道理。） 　　五、模仿动作，放松身心 。 　　1、气球累了，幼儿听到口令送气球回“家〞。 　　2、幼儿变成小气球，进行模仿游戏。 　　老师说声“变变变〞，小朋友变成气球！根据老师的口令做动作：我来给气球打气，气球越来越大，气球飞起来了，气球转圈了，气球落下来了，气球飞走了！一连串的动作模仿既使幼儿全身各部位得到充分、协调的舒展，同时也让幼儿的心率回到正常的状态。 　　六、活动延伸： 　　1、让幼儿在户外模仿气球来回飘动、旋转、下落等的样子，感受快乐的情绪； 　　2、在区域活动中，为幼儿提供更加丰富的材料，让孩子们继续探索气球的多种玩法 活动反思 通过此次活动的开展，幼儿从认识气球到玩气球，由静到动，活而不乱。探索出了多种新鲜、有趣的玩气球方法，如用腿夹球、用肩膀顶球、用中空的纸棒吹球、用纸板扇球、用布托球，让气球飞得最高……他们活泼、投入，他们那么忘我地玩着气球，以至于那一刻，我被他们的快乐所牵引，让他们尽情地去释放心中的欢乐。其中有些方法是老师本人都想不到的。可以说，此次活动培养了幼儿的创造力、表现力以及合作意识。 3活动内容：小小饲养员 活动目标：开展奔跑速度及灵敏协调能力。引导幼儿左右手练习投准，开展动作的准确性及目测力。（重难） 平安教育：在活动中听老师的口令，不乱跑。不推挤 活动准备：废纸篓4个、小木房、皮筋2条、纸球每人2个、线。 活动过程： 1、“饲养员〞学本领 幼儿扮演成“饲养员〞每人左右手各拿一个纸球作为“饲料〞，走成圆圈，在圆圈中间放一个大盒子，“饲养员〞分左右手各向盒中投一包“饲料〞，投完后各自捡回自己的“饲料包〞继续练习，看谁投得准。   2、到农场喂小猪 “小饲养员〞来到“农场〞门前，排成4纵队准备好，幼儿依次进入“农场〞，钻过“农场门〞——跳过“小河〞——投“饲料〞喂“小猪〞——跑出“农场〞。后面的“饲养员〞依次到“农场〞喂“猪〞。 指导重点：看准“小猪〞再喂，不要着急。 要求：左右手各喂1次，能力弱的可越过投掷线 3、放松身体活动，结束游戏 4活动内容：软垫游戏真快乐 活动目标： 　　1．在游戏过程中探索与同伴合作的方法。（重） 2．喜欢合作，有一定的集体意识。（难） 平安要求：在活动中听老师的口令，不打闹 　　活动准备： 软垫（红黄两色）假设干、报纸假设干、纱巾、地形图、长绳两条、钻圈4个、平衡木4个。　　 活动过程： 　　今天老师要带你们做好多游戏，你们快乐吗？这些游戏都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。 　　一、踩报纸游戏 　　1． 我们先来玩个踩报纸的游戏，好吗？请你们每4个好朋友组成一个小组，每一组有一张报纸，听到老师说“开始〞，你们就赶快把报纸对折，然后4个人一起站在报纸上，比一比哪一组最快，听清楚了吗？（幼儿第一次玩游戏，教师观察孩子的表现，及时表扬孩子想出的好方法。） 　　2． 请孩子们说说刚刚是怎么和朋友合作的，用了什么好方法？ 　　3．二次玩游戏，提醒幼儿当报纸越折越小时，动脑筋想想好方法如何让4个人的小脚都踩上去。 　　二、 闯关游戏 　　1．想不想再来玩一个游戏？这次我们一起再来玩一个更精彩的游戏——闯关游戏。这个游戏怎么做呢？先要2个好朋友把靠近的两条腿用纱巾绑在一起，（出示地形图）跨过小河、钻过山洞、走过小桥，然后再一起走回来。想想怎样和好朋友一起闯关，需要大家怎样？ 　　2．请幼儿一起合作布置场地。 　　3．请幼儿和好朋友一起试试怎样闯关。（教师观察指导孩子） 　　4．请幼儿说说怎样和好朋友一起过关，用了什么好方法？ 　　5．请红队黄队各站一边，进行接力赛（2次）。第一次结束后，请小朋友说说怎么会赢（输）的。 　　6．今天和小朋友一起合作玩了这么多游戏，玩得快乐吗？和朋友合作玩真快乐！ 　　(请幼儿一起合作收归器械) 　　孩子进入大班以后已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此根据这一情况我设计了这一活动。这一活动以游戏的形式进行，我为他们提供一个宽松、自由的气氛，让他们通过踩报纸和闯关两个游戏寻找、探索合作的好方法，即要步调一致才能配合好。但是对于幼儿来说，需要在反复的、不断的练习中才能体悟合作的要领，所以我还在生活活动、体育活动及各种游戏活动中设计了一系列有关合作主题的活动，让幼儿在轻松自主的环境中充分尝试，让每个孩子体验成长、体验成功、体验快乐！ 　　活动结束： 小朋友一起回教室。 5活动内容：神奇的小解放军 一、 活动目标： 1、 提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。（重难） 2、 培养幼儿热爱解放军，并向解放军学习勇敢无畏，战胜困难的精神。 平安要求： 培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。 二、 活动准备： 1、 椅子两把、系有铃铛的绳子一根、哨子一个 2、 音乐磁带2盘。 三、 重点难点： 1、 能左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，练习所学动作。 2、 做动作时尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。 四、 活动过程： 1、扮演角色，活动身体 （1）教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥，听明白了吗？教师喊口令，幼儿进行队列练习。（齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机）教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。 2、动作讲解，集体练习 （1） 师：解放军叔叔走路的姿势可神气拉，谁愿意来学一学？（请个别幼儿上来示范） （2） 师：今天我们专门练习腿上的动作。教师示范动作（手可以左右翻开，左右脚交替向前踢，脚尖绷直， 二、 尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。） （3） 幼儿自由练习，教师个别辅导。 （4） 师：解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一个人都踢的一样高，为了让我们这群小解放军更好的训练，指挥官特意拉了一根绳子，这次我们练习的时