天道酬勤大班语言教案和反思-,幼儿园教案大班语言教案和反思-幼儿园教案1小白兔是幼儿最喜欢的一种小动物，他们时常将小白兔这首儿歌挂在嘴边，因此他们对小白兔的特征非常了解，这对他们理解故事小兔乖乖有了一定的帮助，他们很快就记住了故事的名称和故事中的主要人物，而且特别喜欢和我分角色说、唱故事中的对话，仿佛他们就是兔宝宝，而我那么是兔妈妈了，当故事进行到大灰狼来敲门而妈妈不在家时，孩子们很紧张，个个屏住呼吸。而当听到小兔们通过自己的勇敢战胜大灰狼时，他们又欢呼雀跃，完全地进入到了角色当中。听完故事后，我引导幼儿进行了小小的讨论：“如果有陌生人来敲门，该怎么办呢〞幼儿能从故事中迁移经验，作了如下的答复：“听听是不是妈妈或爸爸的声音，如果不是就不开门。〞因为小班幼儿的生活经验和社会实践不丰富，因此，我还介绍了几种自我保护的方法，在游戏中充实他们自我保护的经验，效果特别明显。通过本活动我感到，表演还可以培养幼儿良好的情绪，给幼儿带来积极的状态，从而就愿意去探索，创造和想象以及动作。所以在表演组织中我认识到以下几点：1.活动要符合幼儿的年龄特点和开展特征。由于每个年龄阶段的幼儿他们的开展特征不同，所以我们设计的游戏也应符合他们的特点，使其感到一种成功，使其努力就能到达的，从而获得更大的快乐。2.活动要具有一定的情景性。情景对于幼儿来说是不可缺少的一个环境，他能很快的调动幼儿的积极性，进入活动当中，并自主大胆的溶入到生活当中。3.活动要给幼儿开展的空间。游戏虽然要有规那么，但是也要给幼儿开展的空间，就象这个音乐活动，它虽然要求听音乐进行表演，但是它给了幼儿创编的空间，使幼儿在游戏中有极大的乐趣。俗话说：“教无定法，贵在得法〞。我想，一堂好的课应该表达“引导灵活化、幼儿自主化〞，充分调动幼儿多种感官，在听、说、看、动等多种形式中体验音乐，交流互动的教育理念，在以后的教学实践中，我会在新幼儿园教育指导纲要和教育理念的熏陶下，和孩子们一起继续探索，共同成长!大班语言教案和反思-幼儿园教案2一、教师引导、鼓励不够天道酬勤在生生互动这个环节，我让幼儿之间推选出一个代表讲述最有趣的故事时，幼儿表现出害怕，不主动，都想把这个任务推让给别人，就是被推选上去的幼儿也是硬着头皮去讲，讲述的时候也比拟拘束，不敢大声的说，语速很快，平淡，情节的描述也不够生动，讲完后犹如释重负的感觉。看到这样的情景非常惊讶，这与纲要...
