2023年大班游戏教案青蛙小姐的大笔小屋.doc

大班游戏教案：青蛙小姐的大笔小屋 设计意图： 幼儿思维游戏课程是以促进幼儿思维能力开展为目标，以幼儿操作性探索活动为根本形式的结构化的特色课程，青蛙小姐的大笔小屋这套游戏是语义认知类的游戏，目的是通过这套游戏开展幼儿对语音信息的理解能力，因此围绕青蛙小姐旅行的故事情境，我设计了这节青蛙小姐旅行游戏活动，让幼儿在理解语言指令长短、粗细、位置的根底上，区分、选择符合要求的选项，从而开展幼儿对复杂语言信息的理解能力、观察能力、区分能力和判断能力。 游戏目标： 1.培养幼儿动手操作、动脑思考的好习惯。 2.理解复杂语言信息，理解长短、粗细等关系。 2.大展板上分层摆放各种礼物、教师用练习册。 3.春天在哪里歌曲磁带、青蛙小姐头饰、录音机等。 游戏分析：重点是使幼儿能根据语言指令找到符合要求的选项；难点是理解长短、粗细等复杂的语言信息。 游戏过程： 一、引入活动。 老师戴头饰扮演青蛙小姐带着幼儿随音乐进入游戏场地。 师：春天来了，天气真好，我要背上我的旅行包去旅行，戴上旅行帽、太阳镜，还要带上我所有心爱的笔将旅途中美丽的景色画下来，哎呀，这么多的东西要准备，我有点儿忙不过来了，小朋友们来帮帮我好吗？ 二、引导幼儿观察20支纸笔和旅行包图卡。 师：我的旅行包和笔在小朋友的操作盒里，大家比一比、看一看、摸一摸，这些笔是一样的吗？〔长短、粗细不一样〕旅行包一共有几层？上面的纽扣一样吗？〔颜色不一样〕 三、幼儿操作： 请小朋友帮我将心爱的笔放入旅行包里，为了方便拿取请你们一定要按我的要求放行吗？ 老师按照练习册三逐一提出指令，幼儿根据指令，选择适宜的笔插入〈旅行包〉图卡指定的位置。 如：请找出三支不粗也不细、不长也不短的笔分别插入三个黄色纽扣的口袋里等等。 四、同伴之间互相交流操作结果。 五、游戏〈选礼物〉： 师：谢谢大家帮我整理旅行包，在出发前，我还要去礼品店选一些礼品带上，旅途中还要去看望我的好朋友咪咪和汪汪，小朋友再帮我到螃蟹阿姨开的礼品店选些礼品好吗？ 教师按照练习册四逐一提出指令，幼儿根据指令在〈礼品店〉游戏图上找出相应的礼品，并在该礼品旁的空白处做上记号。 活动延伸：游戏〈送礼物〉 师：为了感谢大家帮我做了这么多事情，我也想送给你们一件礼物，礼物都摆在我的礼物架上，你们想要一件什么礼物要说清楚它的特征和所处的位置，说对了我就将它送给你。 幼儿说出礼物的不同特征及摆放位置，老师送礼物。