2023年大班教案单簧管波尔卡.doc

大班教案：单簧管波尔卡 ［活动目标］ 1、要求幼儿初步感受音乐所表现的明朗、活泼充满朝气的情绪。 2、了解乐曲的曲式结构。 3、探索用各种创造性身体动作表现乐曲。 ［活动准备］ 课件、音乐磁带、录音机、打击乐器 ［活动过程］ 一、开始局部： 1、启发谈话，激发兴趣： 〔1〕小朋友们好！你知道现在是什么季节吗？〔春天〕你喜欢春天吗？让我们一起去寻找美丽的春天好不好？〔听音乐花仙子〕做动作进教室。咱们就在这片草地上休息一会儿吧！春天美不美？春天是什么样子的？有哪些变化？我们一起来欣赏一组春天的美景〔解说：春天来了，天气变暖和了，小河里的冰融化了，小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的，各种花都开了，五颜六色真美丽。〕这么美的春天是谁送来的？〔春姑娘〕春姑娘还给小朋友带来一份礼物，请小朋友闭上眼睛静静的欣赏。 二、根本局部： 1、教师播放音乐，幼儿完整欣赏第一遍音乐，体会一下有什么感觉？ 欣赏后答复： a、这首曲子好不好听？你有什么感觉？〔音乐在跳，像水在哗啦啦的流过去，像轮子在滚动〕〔很舒服，很快乐〕 小结：这首曲子的曲调非常的欢快，跳跃，非常的热烈。 b、听这首曲子你想到了什么？〔春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鸟等春天的花草树木小动物〕 2、请幼儿反复欣赏音乐 〔1〕结合课件欣赏第二遍音乐：小朋友喜不喜欢这首曲子？美丽的花仙子也很喜欢，看！它正在听音乐慢慢的长大呢！听完后问：小朋友，现在你有什么感觉？你想到了什么？ 〔2〕请小朋友一起来跟老师感觉一下乐曲的旋律〔听音乐教师示范指图〕 〔3〕请小朋友自己感觉一下〔听音乐幼儿分组指图〕 3、带着幼儿分析曲式结构： 〔1〕小朋友你觉得音乐可以分成几局部？为什么？〔音乐不同〕 小结：长花时一种音乐，长藤是一种音乐，又是长花，又长藤； 〔2〕让我们一起听一听哪里不一样？〔分段欣赏〕先听一听长花的音乐，听一听有几个乐句，体会一下有什么特点？〔四个乐句〕听到这一段你想到了什么？这段有什么特点？〔欢快〕依次欣赏：长藤〔两个乐句、婉转〕长花〔同第一段〕最后一段〔八个乐句、起伏〕 〔3〕这首乐曲可以分成几局部？〔四局部〕 一起看〔课件〕：长花的音乐——这是第一局部，叫A段；依次BAC 乐曲分成了ABAC四局部，问：分成了那四局部？ 教师引导总结：A段这四句音乐怎么样？〔欢快〕BAC 4、请一个小朋友上台完整的表演一遍： 〔1〕段四句欢快的音乐你想做什么动作？〔一起学一学〕B段两句婉转的音乐你想怎么做？〔一起学一学〕C段八句起伏的音乐你想怎么做？ 〔2〕听音乐把刚刚的动作连起来做。〔继续请幼儿编〕 小结：刚刚小朋友做的动作都很好看 〔3〕下面请小朋友欣赏刘老师是怎么表演的？问：A段欢快的音乐我是怎样做的？依次问：BAC听音乐教师带着幼儿一起表演两遍； 5、小朋友，刚刚我们听着好听的音乐，表演的快乐吗？你知道这好听的音乐是谁写的吗？ 〔1〕是波兰的普罗休斯卡写的，名字叫：单簧管波尔卡 〔2〕波尔卡是捷克民族的一种二拍子的圆圈舞，当他们举行盛会或非常快乐时就会跳这个舞。 〔3〕这么好听的曲子使用什么演奏的呢？小朋友请看，就是它——单簧管，它是什么颜色的？〔黑色〕所以又叫黑管，是一种木制乐器，直吹，发出的音很好听。 三、结束局部： 下面咱们就来听着这首波尔卡，跳圆圈舞，好吗？看！刘老师准备了好多的花环，送给小朋友带上一起跳舞。 〔1〕跳法：围成圆圈，A段自由跳，B段找一个舞伴拉手转圈，A段自由跳，C段前四句两人一蹲一立拍手，然后交换；后四句大家拉手往里聚，然后散开，再来一次。 〔2〕小朋友跳的快乐吗？怎们一起到院子里跳，好吗？ ［活动反思］ 本节音乐欣赏活动，首先教师运用美术教学手段来进行音乐欣赏活动，通过多媒体课件〔乐曲结构图〕形象生动的按乐曲节奏，把整首曲子明确、清晰的呈现给幼儿，让幼儿能比拟直观的感受音乐的结构特点；其次，教师引导启发幼儿通过身体动作来表现音乐的性质特点，它们都很喜欢，有较高的积极性，突破了音乐欣赏沉闷枯燥的缺点，到达了较好的教育效果。