2023年大班冬季主题教案实施方案.doc

大班冬季主题教案实施方案 编辑：大班冬季主题教案实施方案为优秀文秘编辑员的老师投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。 冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，以下是优秀文秘编辑员精心收集整理的大班冬季主题教案，下面优秀文秘编辑员就和大家分享，来欣赏一下吧。大班冬季主题教案1 活动目标 1、观察体验冬季的季节特点，并运用相应的形容词进行描述。 2、教育幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚持的意志。 教学重点、难点 重点：体验冬季的特点。 难点：运用形容词描述冬天。 活动准备 冬之歌磁带、录音机、手套 活动过程 教师带着小朋友们在幼儿园操场散步。 一、导入“小朋友们一年四季当中最喜欢哪个季节〞 1、现在是什么季节来到了 2、你是怎么知道的啊 二、用形容词来形容冬天的特点 1、怎么形容冬天呢 2、学习“寒冬腊月〞“天寒地冻〞等形容词。 三、冬天锻炼身体棒 1、看周围的动植物谈谈自己的发现 师：为什么周围的动植物们都不怕冷啊你们也想这样吗 2、自由讨论 幼儿讨论中，教师认真倾听，提示一下冬天要多做运动。这样身体才能长得棒。 四、欣赏冬之歌 1、幼儿在随着音乐的节奏动一动小身子。 2、跟着老师边唱歌，边玩游戏。大班冬季主题教案2 内容与要求： 1、贴等方法表现下雪的情景 2、参与美工活动的乐趣 重点与难点：用各种方法表现下雪、 活动准备：幼儿活动材料，美术P16 胶水、小框、白纸每人一份 活动过程： 一、想象下雪的情景 1.观看活动材料上的背景图 提问：图上有些什么 2.教师讲述：天空下起了雪，一片片小雪花从天空中翻着跟斗掉下来 3.教师边讲述边将白纸撕成碎片放在小框里 二、下雪了 1.在下雪的情景衬托下，幼儿撕成小雪花放如框内，引导幼儿用大拇指和食指捏紧纸并撕成小片。 2.幼儿在背景图上涂满胶水 3.幼儿自由地撒落小雪花 落下后轻轻按压，使雪花粘在背景图上 三、欣赏雪景 教师和幼儿共同欣赏作品 观察指导重点：提醒幼儿将碎纸扔进小框里，保持活动室里的整洁 讲评：我们一起来将我们的作品贴出来好么大班冬季主题教案3 一、主题名称： 幼儿园主题活动美丽的冬天 二、主题选择： 的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了美丽的冬天这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。 三、主题目标： 1.使幼儿了解冬天，学会自我的保护方法。 2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。 3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。 4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。 5.教幼儿学会歌曲我们滑雪多快乐，并尝试创编歌词。 6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。 四、主题网络图 五、教学活动方案 教育活动 一：歌曲活动冬天的赞歌 活动目的： 1.感受曲调的上下，学会愉快的演唱歌曲。 2.激发幼儿积极参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。 活动准备： 1.开办我爱冬天主题活动，使孩子们了解冬天的特点。 2.有关歌曲的磁带与图片。 活动过程： (一)播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。 老师:这首歌好听吗 幼儿：好听老师：想不想学啊 (二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么 分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。 2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。 3.通过提问，让孩子们唱出最喜欢的一句。 (三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么 出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟记。 2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。如：老师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。 (四)活动延伸美丽的冬天到了，有活动的延伸是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。 教育活动 二：亲身感受活动走进冬天 活动目的： 1.通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的认识。 2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。 3.通过自我感知，体会冬天的别样美。 活动准备: 1.开展不一样的冬天主题活动，激发孩子对冬天的兴趣。 2.讲解一些户外安全知识。 活动过程： (一)引出活动，激发兴趣出示课件-引导谈话，关于冬天的图片(雪人)老师：什么季节到了 幼儿：冬天老师：你们是怎么知道的 (二)带着幼儿，感受冬天老师:你们喜欢冬天吗 幼儿：喜欢老师：我们去外面看看好吗 带着孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。 (三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比拟，发现其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力，并进一步提高孩子们的语言表述能力。 教育活动 三：动手活动美丽的雪 活动目的： 1.通过此活动锻炼孩子的动手能力。 2.让孩子知道有关雪的知识。 活动准备： 1.小铁铲、胡萝卜等。 2.每个幼儿佩戴手套和围巾。 活动过程： (一)通过对话，引发兴趣老师:你们喜欢雪吗 幼儿：喜欢。 老师：那我们出去堆雪人吧。 (二)开始活动将孩子们分成几组，每组分配不同的任务，如，雪人头、身子等。分配工具等一些物品，并进行关于雪的形成的知识讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。 (三)指导完成老师在一旁积极的指导学生，完成各局部的制作。同时对总体的组装进行协助，但各局部的形状由幼儿自由制作，不进行限制。 (四)活动拓展： 相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作，一定对动手能力有所提高。活动中可以鼓励幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步稳固所学，并加强动手能力，激发孩子们对自然的热爱。 教育活动 四：绘画活动我心目中的冬天 活动目的1.通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的热爱。 2.通过绘画，丰富幼儿的想象力。 活动准备： 1.花纸和各种颜色的彩色画笔。 2.关于冬天的美景录像和画。 活动过程： (一)引出活动，激发兴趣首先，观看准备的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。 通过话语自然引出活动内容。 老师:孩子们喜欢冬天吗 幼儿：喜欢。 老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗 (二)开始绘画老师可以和幼儿一起绘画，并走动观察孩子的绘画。 (三)讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比拟，不设名次。 (四)活动延伸通过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时，老师可以让幼儿们相互观看画作，并可以鼓励互换作品。这样在互相的交流中，进一步拓展想象力。同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程，从小培养孩子友爱。 六、主题思路 阐述比起春天的生机勃勃，冬天有另外一种宁静的美。本主题活动，就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小知识，培养合作完成工作的能力，并增进幼儿对冬天的热爱。最后，通过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的兴趣。大班冬季主题教案4 活动目标 1.了解冬天在户外工作的人，并表达他对他的尊敬。 2.知道冬锻的好处并鼓励幼儿早上起得早，做一个勇敢的孩子。 3.用对称的图案装饰冬天使用的手套。 材料及环境创设 1.要求幼儿观察谁早上起得早。 2.每人一副手大套(将粘画纸剪成手套，两层边用缝纫机缝牢)，蜡笔。 3.选择好室外工作人员的观察地点。 4.动画片不怕冷的大衣的录像。 5.准备冬天人们冒着严寒工作的照片、图片，布置一个：“不怕冷的人〞的展览。 活动流程 感知经验，观察身边早起的人和室外工作的人——激发情感讨论——表达情感，制作、赠送手套——产生，动画片不怕冷的大衣 (一)感知经验、激发情感 启发谈话：冬天来了，天气好冷，可是有许多人“不怕冷〞，坚持早早起，有的还在室外工作。 1.冬天的早上，谁早早起。 (1)讲述家里谁起得早。 老师可以启发提问：①这几天，你在家里看到谁比你起得早②他们起来做些什么事 (2)讲述生活周围谁起得早。 ①可提问：早上除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得早。可通过幼儿早上的生活环节，启发讲述，如早上点心店的阿姨，送牛奶的工人，幼儿园厨房的阿姨、 清洁工人起得早，为大家做事，真了不起。 ②值得注意的是，这里的谈话重在了解那么多早起的人，给我们的生活带来的舒适和方便，激发幼儿对那些早起的人们的感谢尊敬之情。(谈话中还可穿插些 小故事，及画片) 2.谁是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。 带幼儿到选定的观察地点，找找冬天里“不怕冷〞的人。 (1)讲讲自己在户外的感觉。(很冷、风刮在脸上有点疼……) (2)看看谁是冬天里不怕冷的人他们在干些什么(如十字路口的人民警察，在指挥交通;冬锻的人们。) (3)尝试和“不怕冷〞的人交谈。(事先作好联系) 老师带着幼儿可作简单的采访。 ①你们在户外工作几小时 ②天气这么冷，为什么你们“不怕冷〞 在交谈和采访访过程中，老师应激发幼儿产生尊敬的情感。 ③回到园内，可引导幼儿看看展览(师生共同收集的画片)，还有谁是“不怕冷〞的人 (二)制作手套 启发谈话：天气这么冷，我们给那些“不怕冷〞的人做手套吧。 1.观察幼儿带来的手套，注意两只手套对称的图案。 说明 组织观察讨论图案，应从图形、色彩、位置安排(手背装饰、手心不装饰)等方面讨论，为装饰绘制时的技能表现，扫除阻碍。 2.按自己的意愿在纸手套上装饰，注意左右对称。 3.涂上好看的颜色、涂得满、涂得深。 4.将自制的手套戴在手上，拍拍手，玩一玩。 5.谈话：鼓励幼儿将自制的手套赠送给自己觉得最了不起的人。 (三)看动画片 1.启发谈话：你想做个勇敢的不怕冷的人吗 2.讨论：怎样才能不怕冷大班冬季主题教案5 主题目标：能了解冬季的特征和人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化。感受冬天的寒冷，探索冬天的奥秘。会自我保护皮肤。能不怕寒冷，克服困难，在活动中逐步形成乐观、勇敢、坚强的意志品质。 活动时间建议1——2周 活动设计提示 1、本主题围绕冬天展开，除预设的主题外，还可生成许多三级活动。如冬姑娘、我和冬天一块玩等。 2、早操活动、体育游戏、数学活动、自我保健等将在生活活动中开展。 3、对动植物怎样过冬的观察、操作、阅读、装饰等将在环境创设中开展。 4、本主题还需家长的积极配合，坚持让幼儿冬练，日常观察，自我保健等可在家庭与社区教育中开展。 重点领域 语言科学艺术 活动一北风爷爷 活动目标 1、养成倾听的习惯，感知语言艺术的美。 2、培养幼儿语言表达能力。 3、初步理解故事内容，了解冬季的主要特征。 活动准备 1、选择具有典型冬季刮风的天气进行活动。 2、故事磁带一盒，冬季故事挂图一幅，北风爷爷头饰一个。 活动建议 1、体验感知法：到户外真实感受北风爷爷的到来，从而导入课题。 2、故事讲述法：教师放故事磁带，师幼共同认真倾听。听后提问：故事的名字你喜欢北风爷爷吗为什么 3、情景展示法：运用挂图，师幼共同讲述故事内容。进一步了解小河、树林、小鸟及小朋友的变化，风爷爷的好方法。 4、游戏表演法：师幼分别担当角色，进行故事表演。 附： 故事北风爷爷 冬天到了，北风爷爷呼呼地唱着歌，高快乐兴地出了家门。北风爷爷吹到了小河旁，小河里的水结成了冰。北风爷爷吹到了小树林里，树枝冷得直发抖。北风爷爷去找小鸟玩，小鸟说：“北风爷爷，你吹得我好冷呀，我要回家了，家里可暖和呢。〞北风爷爷想找小朋友们