天道酬勤在山的那一边教案篇一：在山的那边在山的那边渠县第三中学向超教学目的：1、练习朗读，在朗读中感悟文章，加深理解2、体会诗歌的形象性，领会诗歌艺术形象的包含3、领会诗歌所提示的人生道理，积极考虑、探究人生意义，理解理想与现实，追求与挫折之间的关系4、通过拓词成句和片段练习，强化语言表达的准确性、严密性教学过程一、导入新课同学们，当你进入中学，跨入人生道路一个新的起点时，你一定对今后充满了新的向往和向往。追求美妙的人生，是我们每个人在成长道路中共同的目的。在山的那边这一课的作者王家新以本人的情感体验给我们特别有益的启示。在山的那边是诗人王家新在二十多年前写的一首诗。在诗里，他述说了童年时代“——美妙而朦胧的梦〞对大海的热烈向往，长大后仍然不停地追寻它。二十多年后的今天，诗人尽管已无数次见过童年时所向往的海，但是心目中的那““个海〞仍然高不可攀。那么，他心目中的海〞是什么呢让我们来品读这首诗歌，从中寻求答案〕二、检查预习1、王家新，1957年出生于湖北均县〔现在丹江口市〕。1978年入武汉大学中文系读书，1982年毕业，分配到湖北师专任教。1985年借调到北京诗刊社从事编辑工作，1990年离开。1992年去英国。1994年归国，在北京教育学院中文系从事教学工作，出版的诗集有纪念〔1985年〕、游动悬崖〔1997年〕等。2、字词痴想chīxiǎng发愣地隐秘yǐnmì凝成níngchéng诱惑yuhu一瞬间yīshùnjiān铁青〔tiěqīng〕青黑色，多描绘人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。喧3三、整体感知1、请你谈谈对诗歌这一体裁的认识。诗歌是一种以凝练的语言，生动的形象来反映社会生活，表达作者强烈的思想感情的文学体裁。它富于想像，具有节拍韵律，一般分行陈列。可以歌咏、朗读。诗歌是觉察生活美的眼睛。诗歌是宣泄情感的渠道。诗歌是深情吟唱的旋律。“诗歌是语不惊人死不休〞的追求。讲究形象美、情感美、音乐美、语言美。2、听读课文诗可以分为两局部，你能说说为什么吗两个时期：童年时期成长以后——小时候：没找到海梦想海——长大后：找到了海追寻海3、齐读课文，考虑以下征询题：A“““、在山的那边是什么山〞和海〞以及爬山〞各比喻什么天道酬勤B、概括诗歌两局部的内容。C、诗歌表达了如何样的思想感情4、概括诗歌两局部的内容。——第一节写了小时候的我的想望和困惑——第二节写了长大后的拼搏和奋斗，以及对人生的感悟5、作者小时候有一个愿望：看到山那边的海，在当时，他的愿...
