四年级下册音乐教案-第5课,,小溪流水响叮咚,人音版小溪流水响叮咚1教学目标情感目标：用自然、柔美的声音，尽情抒发对大自然的赞美。及其借景抒情表达对祖国的热爱。知识目标：掌握弱起乐句，并能正确使用力度记号。能力目标：能用柔美圆润的声音，正确的呼吸方法演唱歌曲。2重点难点弱起及结尾处的啦渐弱处理。3教学过程活动1【导入】趣味导入，激发兴趣。春天来了，老师要送给你们一份礼物，一片绿色的树叶，里面载满了理想，载满了希望，如果你是这片绿叶，老师愿做春天的雨滴，滋润你们茁壮成长！孩子们，请跟老师一起舞动春的旋律。课件播放世纪春雨，师演唱，学生律动。师：多么美丽的春天啊！我们来深呼吸。感觉怎么样啊？活动2【讲授】创设情境，学唱歌曲。师：下面让我们一起走进风景如画的大自然中，山谷中有薄薄的雾,淡淡的烟,有各种花草树木,各种小动物.还有一条清澈的小溪顺着弯弯的山谷流下来,时而湍急,时而缓慢,我仿佛听出了这样的节奏！〔播放画面伴音乐〕1.节奏练习：课件出示：XXX|XX|X.X|X.X||〔1〕用你喜欢的方式打一下这条节奏？〔小组讨论〕〔2〕小组汇报〔3〕师点拨：切分音、附点四分音符。〔4〕完整来一遍。你喜欢这样的小溪吗？让我们一起来欢送它吧！〔5〕课件出示：XXX|XX|X.X|X.X||美丽的小溪欢.迎你啊！〔6〕谁来有节奏的读词？师：这样用附点的形式问候有什么特点？生：优美。师：附点四分音符的点就是优美。〔7〕完整读词2.练声：师：同学们的呼唤声使小溪开心的唱起了歌，你们听：〔1〕老师弹琴，学生聆听。听一听，两条旋律的情绪有什么不同？课件出示:5430|1032|1060||啦啦啦啦啦啦啦啦5125|3.1|217|1-|1-||啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦〔2〕生模仿老师唱，再随琴模唱旋律。问：同学们，看看曲谱中是谁使这两条旋律的情绪有所不同呢？〔3〕师：那让我们唱出八分休止符的欢快和跳跃，〔指名唱第一条曲谱〕。第二条体现出附点四分音符和连音线的优美！〔指名唱〕〔男女各一名〕再齐唱旋律。〔4〕两条旋律比照唱一遍3、感受歌词：师：孩子们，你们了解小溪的生活吗？让我们随着一首优美抒情诗走进小溪的情怀！〔课件出示歌词以诗的方式〕播放伴奏音乐。〔1〕第一段指名读。〔2〕第二段生齐读。4、初听歌曲，感受歌曲情绪。师：听了同学们的精彩朗诵，老师想把你们喜欢的小溪唱出来。想听吗？边听边感受这首歌曲的情绪是怎样的？〔课件视频〕师随音乐范唱。师：说说你感受到了歌曲怎样的情绪？生：〔优美,抒情,跳跃,欢快〕...
