四年级下册音乐教案-第5课,,西风话,人音版西风的话一．教学目标1、用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲西风的话，从歌曲中感悟珍惜时光，热爱生活。2、通过音乐的比照，了解音乐要素对表现音乐的作用，感受秋天的不同色彩。3、通过二声部的学习感受合唱的美妙二．重点难点1、用自然舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。2、指导学生体会音乐要素对音乐的表现作用。三．教学过程教学活动活动1【讲授】西风的话西风的话教学内容：歌曲西风的话教学目标：1、用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲西风的话，从歌曲中感悟珍惜时光，热爱生活。2、通过音乐的比照，了解音乐要素对表现音乐的作用，感受秋天的不同色彩。3、通过二声部的学习感受合唱的美妙教学重点难点：1、用自然舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。2、指导学生体会音乐要素对音乐的表现作用。教具准备：钢琴音乐课件教学过程：听“风〞一、组织教学，导入新课〔5分钟〕1、师生相互问好2、导入新课师：请学生来读朱自清春一盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。为什么说东风来了，春天的脚步就近了？生：自由发言师：〔东风是从海洋吹来的风,是暖风,所以东风暖暖的吹来,就意味着春天到来了〕师：那么，南风吹来应该是什么季节呢？〔简单交流〕师：南风吹来夏天就到了，西风吹来的时候我们的秋天就来了。这里面可蕴含着非常有趣的地理知识。同学们可以在课后去查一查。而这节课，来到我们音乐课堂的是——西风，我们听听他的脚步声——XXXXXX|X-X-|XXXXXX|X--0||〔教师引导拍打节奏〕生：练习生：分组练习、比赛。师：真不错。你们听，西风还在唱歌呢！(出示旋律谱)教师用“WU〞先哼唱第一段旋律生：示意学生跟着练习。师：学习第二段旋律〔我们再来听听西风的另一段歌声吧〕教师哼唱第二段旋律，用手示意学生练习。生：练习师：不错，那我们把两段歌声合起来吧。〔感受合唱〕二、赏“秋〞〔4分钟〕师：西风送来的是秋天那秋天来了，他会带给我们一些什么样的惊喜和感受呢？我们一起来听听——西风的话生：你感受到西风在说些什么了吗？师：那我们再来听听看看我们所感受到的和西风说的话是一样吗？请大家仔细聆听。师：西风跟我们说什么了？生：答复师：总结师：再次聆听请大家注意听听西风说话的速度是怎么样的？他又是用一种什么样的情绪在和我们说话？生：聆听师：总结〔歌曲〕情绪是〔情绪：柔美、抒情速度：缓慢的〕〔播放课件〕唱秋：师：这么好听的歌曲那我们也用...
