四年级下册美术教案-第4课,生动表情｜冀美版（2022秋）,（2）生动的表情冀教美术四年级下册第4课一、教材分析生动的表情这节课是学生通过观察和了解人物面部表情及其掌握面部表情变化的一般规律,然后再进行绘画创作表情的一个过程。人的面部表情,表达了人的情绪状态，是非语言交际的一种形式。它是由面部表情肌肉的伸缩,引起五官外形发生变化而呈现的。本课旨在通过绘画活动探寻人物表情规律，以夸张抽象或生动写实的不同手法，画出自己对人物不同表情变化的感受，揭示出人物的喜、怒、哀、愁等心理特征，从而提高学生的观察能力、欣赏能力以及绘画造型表现能力。二、教学目标1、了解和掌握人物面部表情及其一般规律，学习运用夸张、变形等方法来表现人物的不同表情神态。2、能够表现出丰富的人物表情，较好地传达创作意图。3、热爱生活，热爱造型艺术。三、教学重、难点重点：观察、了解以及灵活运用人物面部表情及其一般规律。难点：学会用人物面部表情表达创作者的内心世界，传达出创作意图。四、教学准备短片视频、课件、学生照片、自制板书等。五、教学过程1、激趣导入引导阶段——欣赏憨豆先生电影片段师：今天老师给大家带来了一段精彩的视频——憨豆先生，视频中憨豆先生是英国喜剧泰斗罗温·艾金森饰演的，大家在看的过程中思考一个问题，他几乎没有台词，那到底是这位演员的什么让我们那么着迷呢？（生欣赏，师拍学生看片段的表情）生（答复）师：对了，丰富且生动的表情和动作深深地吸引了我们，那今天就让我们一起探索生动的表情世界。2、新知传授（1）师：人的表情丰富而复杂，那么常见的人物表情有哪些呢？生：答复（2）师生摄影大赛同学们尝试着做夸张的表情，用平板中的相机功能以自拍或抓拍的方式来捕捉你认为夸张且生动的常见表情并快速上传。师上传自己的摄影作品（拍学生看影片片段时的照片）。在短短的一分钟大家受外界环境的影响自然流露出多种表情。面部表情有很多很多，本节课我们主要探索喜悦、愤怒和忧伤的表情。今天我们就按照这个顺序一起来研究一下五官的变化，好吗？那么为什么我们会有这些丰富的面部表情呢？是因为肌肉的变化，最明显的变化就是眉毛、眼睛、嘴巴的变化。（板书）（3）如果想要将这些生动的表情灵活灵现地展示到自己的画纸上，我们要抓住每个表情的特点，接下来我们仔细观察表情图片，抓住不同表情的特点及变化规律。a:喜悦——出示各种喜悦的表情图片，找规律（眉、眼、嘴）并完善板书；b:愤怒——...
