四年级上册语文教案-第一单元2,花学校,部编版2花的学校教学设计教学目标1．知识和能力：认识本文的2个生字，会写8个字，有感情地朗读课文并背诵课文的第一自然段，参照“我的词语库〞自主积累好词好句。2．过程和方法：通过诵读课文，展开想象，感悟、积累语言；感受花孩子的活泼、淘气；想想花的学校释什么样子的，采用自主、合作、探究的学习方式进行学习。3．情感态度与价值观：引导学生感受语言美，想想文中描绘的情景，感受大自然的花富有的灵性、童真童趣。教学重点有感情地朗读课文，理解诗歌的内容；想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的意境。教学难点理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言。教学方法讲授、小组合作课时安排2课时教学准备多媒体课件教学过程第一课时一、情景导入1.播放歌曲：上学歌。2.谈话：同学们，我们天天在学校里学习，谁能说说自己的学校是什么样的？（学生各抒己见）3.揭题：同学们，不但我们有学校，连花儿也有学校呢。今天我们就一起来学习2花的学校。（板书课题）二、介绍作者拉宾德拉纳特·泰戈尔(1861年—1941年)印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。泰戈尔出生于印度加尔各答一个富有的贵族家庭。以吉檀迦利成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表作吉檀迦利、飞鸟集、眼中沙等。三、初读课文，扫清字词障碍1.教师出示生字卡片，教学生读准以下字的字音。荒、笛、罚、假、袋2.交流识记生字加偏旁记忆的字：闰—润角—触汤—烫换偏旁记忆的字：壁—臂3.读读写写以下词语。润湿突然原野互相狂欢急急忙忙4.理解以下词语的意思。润湿：潮湿润泽。荒野：荒凉的原野。狂欢：纵情欢乐。急急忙忙：心里着急，行动加快。四、朗读课文，感知内容1.学生朗读课文，读准字音，标出自然段的序号。2.将课文分为四个段落，分别请四名学生正确流利地朗读课文，注意读准字音。其他同学思考每一自然段讲了什么内容教师指导。3.说说每个段落的主要内容。第一段(1~2)：想象阵雨降落时，花儿在绿草地上跳舞、狂欢。第二段(3~5)：想象雨来时，关了门在做功课的花朵们便放假了。第三段(6~7)：想象花孩子们在雨中穿着各色的衣裳，冲了出来。第四段(8~9)：想象花孩子们急急忙忙赶回家，对妈妈扬起了双臂。五、朗读课文，画出自己最欣赏的句子1.听教师朗读。2.教师领读，学生齐读课文。3.学生自由朗读课文，边读边画出自己最欣赏的句...
