六年级下册综合实践活动教案-春节习俗实践活动春节习俗实践活动一、活动背景节日是一种文化现象，春节更是如此。春节在中华民族传统文化语境下，是最隆重的节日。它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，与宗教、祭祀、庆典、聚会等相联。传统的春节，有关于“年〞兽、万年创立历法、熬年守岁、贴春联、赏冰灯等各种传说;有扫尘、春联、门画、倒贴“福〞字、守岁、爆竹、拜年、看大戏、闹元宵等习俗;有腊八粥、年糕、饺子、元宵、春饼等食俗;还有大年初一不扫地、不走后门、不打骂孩子、相互祝贺新年万事如意等风俗春节文化历经几千年，质是不变的，这个质就是源于生养我们的“文化之根〞。春节文化的魅力，使春节成为最有凝聚力的节日。每当春节来临，背井离乡的游子都纷纷赶回家中与亲人团聚，每年一度上亿人次的“春运〞高潮，说明了春节在中国人心中的地位。与春节相关的年俗，早已由一种礼仪渐变为一种打在每个中国人身上的烙印、一种融入每个中国人血脉的习惯、一种浸入每个中国人骨髓的文化因子。因此，我们六(1)班举行了“春节习俗〞综合实践活动。二、活动主题：春节风俗谈三、活动目标：1、了解过年是中华民族最隆重、最盛大的传统节日，也是每一个华夏儿女最期盼的日子。让学生较全面地了解与新年有关的知识，从形式上的过新年到走近新年、研究新年，进而了解春节的由来、礼节及相关习俗。2、到超市、饰品屋、节日礼品屋等进行参观、调查、访问，上网查询有关资料，培养学生收集整理资料并根据资料进行分析问题，解决问题的能力。3、感受过年的热闹与快乐，在活动中培养学生彼此间的沟通和人际交往能力，增强社会参与意识。四、活动重难点：培养学生收集整理资料并根据资料进行分析问题，解决问题的能力。五、活动分组：收集文字资料：张福娇陈新霞张晓雪摄影：徐炜玮、梅雨笑等指导老师：郝义德六、活动准备：1、活动前，联系有关人员讲授春节的神话起源、习俗等相关知识;2、教师准备一些不同民族、不同国家的春节的知识(来源包括图书、网上)。3、学生准备各种资料(包括小故事、图片等)第一组：春节的来历调查小组。春节由来与传说组的同学根据自己的方案开展活动，有的上网查阅资料，了解春节的由来与传说;有的走向图书馆，搜集关于春节的资料，最后进行加工整理，编写小报，供大家欣赏。第二组：饮食习俗调查小组。该组成员在组长的带着下，到食品批发市场、各大超市，了解春节期间人们的购物情况。其中，最让他们关注的是饺子、汤...
