六年级上册心理健康教育方案及教案心理健康教育教案〔小学六年级上册〕授课教师：朱伟清学校：乐昌市第四中学六年级上册心理健康教育教学方案〔2023-2023学年度第一学期〕乐昌四中六〔1〕班朱伟清一、指导思想认真贯彻中共中央国务院进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见的要求，切实加强青少年的思想道德建设。贯彻国家、省、市关于加强中小学心理健康教育的精神，推进我校教学改革的深入开展，努力培养学生“自知、自尊、自制、自信、自强〞的心理素质，让每一位小学生都拥有健康的心灵，并真正成为身心健康的新一代。使学生不断正确认识自我，增强自我调控，承受挫折，适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强开展自我的能力。把心理健康教育贯彻在教师教育教学的全过程，贯彻在学校工作的方方面面。二、实施及工作原那么心理健康教育本着面向全体学生、着眼于学生的未开展的总体思路，在具体的实施过程中努力做到以下几方面的根本原那么：1.根据学生心理开展特点和身心开展规律，有针对性地实施教育；2.面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；3.关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导；4.以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性；5.心理健康教育要做到科学性与针对性相结合；6.面向全体学生与关注个别差异相结合；7.尊重、理解与真诚同感相结合；8.预防、矫治和开展相结合；9.教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。三、教学目标和任务1.最终目标：努力提高全体学生的心理素质，培养学生健全人格，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，开发个体潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、健康开展，适应未来社会对人才素质的要求。具体目标：初步制订出适用于本校情况的心理健康课教材，将每周的心理健康课切实有效的开展起来，并在课程中做好观察和预案，帮助学生应对各种“压力源〞，贯彻智力开发技巧在课堂中的应用。2.任务：根据小学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导和咨询活动，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理适应能力，预防和缓解心理问题，培养具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。四、主要内容1....
