天道酬勤做最优秀的本人教案做最优秀的本人教学活动背景分析：小学阶段正是学生树立自决心的最正确时期。而高年级小孩随着年龄的增长做事开始瞻前顾后，害怕、退缩、课上积极主动发言的学生寥寥无几，缺乏自决心的学生越来越多。这些学生常常不能客观地、正确地认识本人。有时过分夸大本人的优点，决心十足;有时却又只看到本人的缺点，自暴自弃。本课时针对小学五年级的学生，协助学生进展正确的、合理的自我评价，学会欣赏本人。并采纳了游戏互动、故事分析、小组活动、自我暗示的实践等活动方式训练提高他们的自决心。教学活动目的：1.通过参与课堂活动，协助学生树立自信、加强自决心。2.正确认识本人，发扬本人的特长，克服缺乏，做最优秀的本人。3.掌握一些树立自信的方法。教学对象年龄及参加者数量：教学对象为学生(9-11岁)，参加者数量为48人。教学活动材料清单：1.材料预备：小苹果的舞蹈视频。2.蜗牛是一首特别好的鼓舞歌曲，我把它作为课堂背景音乐。3.将学生分组，填写自信果，每组预备色卡纸做的彩色苹果假设干。教学活动步骤：一、导入新课：1.游戏：拍手操我特别棒。教师指导语：请大家跟着教师一起做拍手操。2.欣赏歌曲：我确实特别不错。3.揭题：原来你们都这么棒，这么优秀。教师指导语：今天这节课我们就一起来学习：第四课做最优秀的本人天道酬勤二、讲授新课：1.教师讲故事：珍妮的蝴蝶结。教师启发性提征询：你们平时经常协助别人吗这么确信今天就有一位小女孩希望得到大家的协助。她丢了一样特别重要的东西，想请你们帮她找到，你们愿意协助她吗那就请大家认真听接下来的小故事，看看珍妮终究丢了什么宝贝2.设疑：珍妮终究丢了什么你们能帮她找回吗教师指导语：假设珍妮能像你们一样擅长觉察本人的优点，相信她再也不会丢掉自信了。3.拓展：大家这么快就帮珍妮找回了自信，还请你们再帮帮另一位丢了自信的朋友，请大家翻开课本1415页，读读书上的小故事，然后帮帮故事中的助手。提征询：看了这个的故事，你为这个助手感到惋惜吗为什么事实上这个助手特别优秀，但是他也缺少了一样财富，你们明白是什么吗(自信)谁来帮他找回自信4.教师指导语：是啊，我们特别多时候都在盲目地羡慕别人，学习别人的长处，你也有本人的优点，发挥本人的优点，做最好的本人才更重要。5.说说本人。(1)教师指导语：哦，原来，我们是如此出色的。终究谁更胜一筹呢接下来我们就来一场小组赛：比一比，谁的优点多。(宣布竞赛规那么)(2)小组活动：填写...
